加强社区内居民宣教创建健康生活社区

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1、加强社区内居民宣教创建健康生活社区从2008年起，本市已先后向全市所有家庭赠送控盐勺、控油壶，旨在引导市民养成健康的饮食习惯，在此基础上，去年世博会期间，市健促委又开展了发放“健康世博礼包"项目，旨在推广“关注腰围，控制体重，促进健康”的理念。世博会虽已结束，但市民对健康的需求是源源不断的。据世界卫生组织的研究结果提示，如果把影响健康的因素设定为100分，那么“生活方式”占到了60分（另外，遗传因素占15分、社会因素占10分、医疗条件占8分.环境因素占7分）。换言之，只要市民们改变不良的生活方式

2、，就掌握了60%的健康主动权，就可以改善健康状况、延长寿命。社区是相对独立的地域性社会，是社会的“细胞”单位，是宏观社会的缩影。作为社区卫生服务中心，我们应当为本社区的居民提供获取健康知识的正确渠道，指导他们从改善生活方式、调整饮食结构和身心自我调理等多方面入手，努力培养健康、科学、文明的生活方式和行为。所以世博后，我们将在社区健康教育上进行新的探索。社区健康教育是指以社区为单位，以社区人群为教育对象，以促进社区居民健康为目标，有组织.有计划的健康教育活动。其目的是发动和引导社区人民树立健康意识

3、，关心自身、家庭和社区的健康问题，积极参与社区健康教育与健康促进规划的制订和实施，养成良好的卫生行为和生活方式，以提高自我保健能力和群体健康水平。开展社区健康教育，为社区健康目标服务，長我国卫生保健事业的一个重要组成部分。同时，社区健康教育是全科医生进行社区动员的主要手段，也是与社区居民建立密切联系、对社区居民的健康进行分类管理的基本方法。有效的社区健康教育既可以取得良好的社会效益，也可以通过引导社区居民采取正确的健康消费观念，取得良好的经济效益，是一个投入小而收益大的卫生服务项目。这不同于过去

4、的卫生宣教，它是有组织、有计划、有明确目标和有评价的健康教育活动；而不是盲目的、不讲效果、凭主观意愿开展的活动。加强社区健康教育，有利于慢性病的管理以及社区健康水平的提高。目前，社区健康教育得不到社区居民响应的原因可能有：①健康教育的内容针对性不强，不是社区居民所期望了解的，对居民的需求了解不够深入和具体；②健康教育的内容科普化程度不够，使用了过多的术语,居民看不懂或听不懂,更记不住，无法产生发自内心的感触，达不到激励居民改变观念和行为的目的；③健康教育的方法和形式过于机械，不够生动，仅仅停留于

5、理论讲解上，缺乏说服力和感召力。④全科医生没有将知识体系科普化、口诀化、形象化，缺乏良好的演讲口才、说服力和沟通技巧此，为了能在##社区很好的开展健康教育，中心计划在2011年在中心选拔建立一支社区健康教育讲师队伍，通过他们的工作推进社区健康教育的开展，也通过他们带动中心其他全科医师和年轻医师逐步参与到此项工作中来。首先，我们选拔中心内有志于从事社区健康教育工作的有良好演讲表达能力的医师作为讲师团的骨干力量，配合中心健康教育条线人员做好社区健康教育计划，使中心的健康教育工作进一步深化和提高。在具

6、体工作中，我们结合中心社区诊断报告，了解社区居民对健康知识需求，分析其普遍性、实用性、迫切性、可干预性和有效性等要素，并对需求进行排序。罗列出优先开展健康教育的问题（疾病）及其相应的干预的危险因素或原因作为本年度的干预重点。考虑到##社区人口多，知识层次参差不起，要全面开展健康教育的人员相对匮乏，因此我们利用社区健康管理小组作为健康教育的平台，以“点”带“面”，逐步推进此项工作在##社区全面开展。同时，中心还积极增去街道政府的支持，创造更多的宣教条件，组织协调社区居民广泛参与，提高教育的有效性。

7、在今后的实行过程中，中心拟引入过程评价和效果评价的机制。过程评价是对讲师团的宣教过程进行的评价。包括各项活动是否按计划要求进行；计划设计是否存在缺陷，实施过程有什么困难；宣教是否取得预期效果；及时发现计划执行中的问题，而有针对性地对计划以及干预方法、策略等进行修订，保证社区宣教计划执行的质量和目标的实现。效果评价是针对健康教育项目活动的作用和效果进行评估。根据干预变化的时效性，可分为近期、中期和远期效果评价。近期效果评价主要是对知识、理念态度的变化进行评估。中期效果评价主要是指目标人群的行为改变

8、。远期效果评价是对健康教育项目计划实施后产生的远期效应进行评价，具体反映在居民健康素质的提髙，疾病谱的转归。实行效果评估有利于中心归纳总结计划实施的成效。健康教育是贯穿于整个社区卫生服务之中的，健康教育是通过信息传播和行为干预,帮助个人和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念,自愿采纳有利于健康行为和生活方式的教育活动与过程。即是使教育对象知识.观念.行为改变的统一。这三者之间的关系表现为：知是基础，信是动力，行是目标。我们希望通过建立社区健康教育宣讲团，组织做好本社区的健康教育工作，达到消除或减轻