鄂温克人生活面貌的生态语言记录--以《额尔古纳河右岸》为例

鄂温克人生活面貌的生态语言记录--以《额尔古纳河右岸》为例

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时间:2019-05-15

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1、分类号:学校代码:10165密级:公开学号:201511000224硕士学位论文鄂温克人生活面貌的生态语言记录——以《额尔古纳河右岸》为例作者姓名:范晓晨学科、专业:汉语言文字学研究方向:现代汉语导师姓名:李娜讲师2018年6月摘要目前世界上越来越多的语言处于濒危状态,保护濒危语言日益成为人类刻不容缓的任务。近年来,从生态的角度研究语言系统的理论——生态语言学逐渐引起了人们的关注。生物多样性和民族独特性都是依靠语言来记录的。只有一种民族语言保存下来,我们才能了解到这个民族的文化背景。本文以小说《额尔古纳河右岸》为研究对象,采用生态语言学相关理论,使用文本分析法、归纳法、定量统计法和定

2、性分析法,从小说中所选用的词语出发,分析其所展现的鄂温克人的语言面貌、环境面貌、生存面貌和发展面貌,最后总结词语选用的特点。本文除绪论和结语外,共有五章。第一章分析了词语所展现的语言面貌。我们从音译词的种类、引用和应用三个方面入手,主要分析了音译词的种类,以及是如何被首次引进文中,又如何使用的。我们还对小说中所记录的鄂温克族歌谣进行简要的分析,最后提出了一些对濒危语言的思考。第二章介绍了词语所展现的环境面貌。我们从动植物以及活动地界等词语发现小说所展现的鄂温克人的生存环境。本文通过动植物名词与地名的解释和分析,以及列举部分动植物名词与地名的方式,发现小说所展现的原始森林物产富饶的特点

3、。第三章介绍了词语所展现的生存面貌。我们从游猎工具方法、游猎生活方式、宗教文化传统、民族禁忌以及民族服饰、民族形象等方面入手,从相关词语的分析,发现小说所反映的鄂温克人生存面貌的方方面面。第四章讨论了词语所展现的发展面貌。我们从小说中清晨、正午、黄昏这三个部分所使用的词语入手,分析时间和空间的转变所带来的影响,展现鄂温克人因受外界,尤其是日本侵略和中华人民共和国成立等重大历史事件的影响而发生的变化。第五章从整体上分析词语选用的特点。我们经过系统的整理和分析,发现小说在词语选用上有三个特点,即全面性与典型性相结合、时代性与发展性相结合、民族文化与汉文化相结合这三个特点。本文的创新之处就

4、在于运用生态语言学的理论,从小说词语的选用入手,发现词语所展现出的鄂温克人的生活面貌,最后概括选词方面的总特点。关键词:生态语言学;汉写民;《额尔古纳河右岸》;鄂温克族IAbstractAsmoreandmorelanguagesareendangered,theprotectionofendangeredlanguagesisincreasinglybecomeanimportanttaskofhumanity.Inrecentyears,theEco-linguisticsTheoryhasgraduallygottenpeople'sattention.Languagereco

5、rdsthediversityofcreaturesandalsotheuniquenessofnations.Wecanunderstandthenationalculturebackground,onlybysavingthenationallanguage.Thispaperfocusedonthenovel,OntheRightBankoftheArgunRiver,whichaboutthemodernhistoryoftheEwenki.AccordingtotheEco-linguisticsTheory,weusedthetextanalysis,induction,

6、quantitativestatisticsandqualitativeanalysistoanalyzethesewords.Weselectedthesewordsfromthenovel,andfoundthetheEwenki’sfaceoflanguage,environment,lifeanddevelopment.Finally,wesummarizedthecharacteristicsofthesewords.Therearefivechaptersinadditiontothethesisandepilogue.Weanalyzedthefaceoflanguag

7、einthefirstchapter.Westartedwiththetypesandapplicationsofthesewords,andanalyzedhowthesetransliterationwordswerefirstintroducedinthenovel,andhowtousedinthenovel.Besides,weanalyzedsometheEwenki’ssongs.Andfinally,wehadsomediscussonen

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