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1、浅议高职院校经管类专业ERP综合实验室建设黎明职业大学工商管理系郑承志[摘要]ERP综合实验室具有实验内容的多元化、实验对象的多元化的特点,能够仿真企业环境、模拟职能岗位、仿真企业流程,特别适合于用作高职院校经济管理类专业的学生实训基地。此外,综合实验室还可以开展多元化的社会服务,实现产、学、研的结合。[关键词]ERP综合实验室多元化功能仿真功能随着高校扩招带来的毕业生数量的急剧增加,毕业生面临着前所未有的“就业难”问题。其实并不是我国的人才市场饱和了,也不是企业的经营发展不需要那么多的大学毕业生了;一边是高校毕业生“就业难”,一边是企业“求贤难”。两难之间,暴露了教育与市场的脱节
2、,反映了目前人才结构的失衡。这就要求高校的教学部门,及时转变教育观念,遵循高等教育的规律,一切从市场需求出发,培养社会所急需的人才。我国第十个五年计划和2010年发展规划提出,“要以信息化带动工业化,发挥后发优势,实现社会经济的跨越式发展”。在这一方针的指引下,各行各业的信息化战略积极推进,教育部提出“以信息化带动教育现代化,实现教育的跨越式发展”,信息技术与学科结合成为学科现代化建设的一个新的方向[1]。经济管理学科也不例外,新兴的经济管理专业实验室正逐渐成为信息技术与学科结合的典型案例之一。一、建设ERP综合实验室的必要性高等职业院校担负着为经济建设培养并输送生产、建设、管理、
3、服务高素质一线技术应用型人才的重任。在一线技术应用型人才的能力结构当中,技能是能力的重要内容。根据国家教育部门的有关规定,课内实训和单独设置的实训课必须占到总学时的40%以上。由于学生实习会影响企业的正常生产经营活动,加上其他诸如商业机密等因素,大多数企业都不愿意接受实习生,校外实训基地建设非常困难;即使签订实训基地建设协议,也往往流于形式,只能应付检查、评估,最多也只能带学生走马观花式地参观一下。因此,实训基地建设应立足于校内;经管类专业可以采用管理软件建立企业模拟环境。许多学校在建立模拟环境时,往往采用教学软件。采用教学软件的优点是成本低、教学容易,但和企业真实的应用环境差别较
4、大。通过教学软件训练,学生虽然能够应付相应的资格认证考试,但却会养成非常不好的操作习惯;以后毕业到了企业之后,这种不良的操作习惯很难改变。因此,建立模拟环境时应尽量采用相关的主流管理软件;虽然成本较高,教学工作量也会成数倍增加,但却能够保证实训质量。目前,通用的企业管理软件主要包括企业资源计划ERP、客户关系管理CRM和供应链管理SCM等。在ERP、CRM和SCM这几种系统中,ERP是基础,CRM是企业资源计划在企业营运前端的延伸,SCM则是它在企业营运后端的延伸。因此,ERP被比喻为企业的“数字神经系统”。ERP涵盖了计划、采购、生产、销售、仓储、财会等企业日常运作的方方面面[2
5、],特别适合于企业模拟运行环境的建立。一般来说,建设经管类专业实验室有5个主要目的[3],包括:(1)培养学生的创新能力;(2)让学生掌握分析和解决实际问题的能力;(3)使学生掌握一定的实际工作技能;(4)加强学生自我学习的能力;(5)有利于专业的发展。由于ERP的功能和特点,ERP综合实验室完全能够实现上述5个目的。二、ERP综合实验室的系统结构综合实验室可以采用如图1简单的网络结构;主流ERP系统的运算量、数据量都非常大,数据库服务器和ERP应用服务器最好单独分开。如果综合实验室还需要集成电子商务、物流管理等其他管理软件,这些软件也应和数据库服务器及ERP服务器分开安装,以免
6、影响使用。由于综合实验室仿真真实企业运行,服务器的配置应高于普通实验室的服务器配置。建议配置如表1所示。至于所采用的ERP系统,应以国内主流的系统(如图1综合实验室网络结构示意图U8、金蝶K3或浪潮通软PS等)。虽然国际主流ERP系统(如德国SAP公司的ERP系统和美国Oracle公司ERP系统)功能强大,但系统配置、模拟企业的建立及运行操作都比较复杂,作为高职院校经管类专业的实验系统并不非常合适。表1:建议的服务器及终端机配置网络服务器CPU:至强2G;内存:1G;硬盘:72GSCSI×2数据库服务器CPU:至强2G;内存:2G;硬盘:72GSCSI×2;RAID卡ERP服务
7、器CPU:至强2G;内存:2G;硬盘:72GSCSI×2;RAID卡终端机主流微机,内存不低于256M,建议512M三、ERP综合实验室的功能与特点利用ERP系统建立综合实验室,有许多优点;其中,最突出的优点是ERP综合实验室具有多元化实验功能和仿真功能。1、多元化实验功能—148—(1)实验内容的多元化目前高校中各相关专业常常设置本专业的实验室,用于接纳本专业学生实习,专业性比较强,但辐射面比较窄;一方面不利于学生对企业整体运作流程的理解,资源也过于分散,不利于管
