高职经管类专业实验室建设的研究与思考

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1、高职经管类专业实验室建设的研究与思考　　摘要：在高职经管类专业实验室建设中存在若干误区，应根据系统规划、实用实效、集中使用、先进优化、开拓创新的原则进行实体实验室、软件模拟实验室与校外实验室建设，通过实验实习教学，将学生培养成生产、建设、管理、服务一线的技能应用型人才。　　关键词：高职；经管类专业；实验室建设　　　　随着社会经济结构转型与经济的快速发展，高职院校经管类专业由原来较为单一的设置发展到现在的企业管理、市场营销、物流、旅游管理、酒店管理、国际贸易等多个专业，专业建设不断走向成熟。高职教育以培养生产、建设、管理、服务一线的，懂生产、善经营

2、、会管理的高等技术应用型人才为目标，以技能培养为特色，因此，经管类专业实验室建设的重要性日益凸显，加强与完善高职经管类专业的实验室建设成为一个相当迫切的课题。　　经管类专业实验室建设存在的误区　　重理论、轻实践思想的影响我国教育领域几十年来重理论、轻实践的教学模式使高职教育在教学方式与方法上受到本专科教育的影响，重视理论课教学而未能体现出自身实践性的特色，把高职教育办成了本专科教育的翻版。　　重理科、轻文科思想的干扰大多数高职院校一般把实验室作为理工科专业的强项，而对于文科或管理学科，传统观念认为实验室建设不太必要，故而在重视程度、资金投入等方面

3、相对于理工科而言显得不足。　　实验实习条件相对不够成熟由于受重理论、轻实践，重理科、轻文科思想的影响，实验实习配套的指导教材、应用软件等不规范、不系统，来自经济管理一线的实践指导教师也相对缺乏。　　　　经管类专业实验室建设的原则　　　　经济发展的全球化趋势使经济管理越来越与社会、企业相融合，对实验室条件、设备的要求越来越高，因此，经管类专业实验室建设必须从经济的高度进行合理规划与布局。　　系统规划原则经管类专业实验室要进行合理布局与规划，可以分为实体实验室、依托网络平台的软件模拟实验室和校外实验室三类，在规划时要从实验室的长远发展考虑，并应具备随

4、时可以更新的可扩充性。　　实用实效原则经管类专业实验室要体现实用实效性，以能满足高职教育的培养目标为出发点，以培养学生解决问题与创新的能力为目的，在满足正常实验实习教学的同时，要兼顾教师的科学研究。　　集中使用原则经管类专业实验室建设要进行通盘考虑，避免因重复建设导致小而全、功能结构达不到要求的状况，实验室建设要以集中使用为先决条件，资源统筹配置，集中管理，以实现资源共享，提高实验室的使用率。　　先进优化原则经管类专业实验室要贴近时代的脉搏，体现出先进性，如计算机技术、多媒体技术以及网络技术等，要依据现实的经济管理活动进行软件模拟仿真，使教学与现

5、代信息技术有机融合。　　开拓创新原则经管类专业实验室建设必须摆脱由学校统包的陈旧观念，树立开拓创新的理念，探索一条充分利用社会资源、与企业联合共建的新模式，通过实验室建设探索校企双赢的合作机制。　　　　优化实验室建设，建设实践教学新体系　　　　实体实验室实体实验室会给人以身临其境的感觉，而且实体实验室可操作性强，如手工的会计模拟室，实验室配备如同会计人员工作场所一样，可对学生进行出纳、会计主管、财务科长等角色分工，并为学生提供一系列的原始票据，学生可以在学会审核原始票据的基础上，制作记账凭证，根据原始凭证和记账凭证登记日记账、明细账，编制科目总表

6、，登记总分类账，进行对账、结账，编制报表等。通过整个流程的学习，可使学生对会计工作的整个过程有个感性的认识，并为会计电算化的学习打下良好的基础。实体实验室建设应以“够用”为尺度，以专业特色为主要方向，为学生创造一个模拟的“真实身份”，消除今后工作中的陌生感觉，通过实地训练，有利于学生深刻领会实验过程与方法，有利于培养其良好的职业道德和态度。　　软件模拟实验室软件模拟实验室主要依托计算机与网络，但又有别于单纯的计算机和网络中心，是借助于计算机网络平台而进行的专业学科及其应用软件经济管理实验活动。一是硬件平台建设。必须集中规划、集中投资和统一布局，同

7、时要面对企业管理、外贸、市场营销、物流等多专业、多课程应用软件的使用，因此对实验室的硬件要求较高，且需要有很好的兼容性和可扩充性。例如可选用性能好的CISCO交换机，联想、同方等品牌商用机，并配置高性能的服务器，加强服务器的安全管理，为每台服务器设置实时防火墙与杀毒软件等。二是软件平台建设。经管类专业软件平台包括基础平台与专业平台。基础平台主要有操作系统Windows2000server，WindowsXP，中文Office2000，SQLServer2000，数据库开发工具PowerBuilder5.0，VisualFoxpro6.0等。经管类

8、专业的专业软件主要有以下几个单元模块（根据我院的相关专业而列）：　　1.电子商务单元。以信息流、资金流为主线，通过电子商务技术实验实训，