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1、会计教学模式的改革一、会计职业道德教育贯穿于课程教学中,既要教书,又要育人目前我国会计工作秩序不很规范,会计信息失真、造假现象时有发生。职业道德教育成为会计素质教育的重中之重。由于会计人员职业道德素质不高而引起的违纪违法等社会问题,已成为社会的一大公害。与其他学科相比,会计学带有明显的“职业性”,这种职业不像“广告设计”“市场营销”等学科那样具有灵活性和较强的创新性,会计人员必须按照会计制度的“刚性”原理进行操作。作为教授会计学的教师,应该把职业道德教育渗透到专业教育中,渗透到课程教学内容中,让人们遵纪
2、守法、爱岗敬业。例如,我在讲授“财务会计”的“货币资金的内部控制制度”时,讲了这么一个例子。几年前,一个国有企业,出纳员是一个刚从职高毕业的18岁小女孩,由于单位的货币资金岗位分工制度没有落实,小女孩在前后不到一年的时间里,为满足其男朋友的要求,共8次贪污挪用公款近120万元,直到男朋友携款外逃后,小女孩才如梦方醒,自知罪孽深重和走投无路,只能投案自首。通过这个案例学生不仅明白了货币资金岗位分工的重要,不相容岗位要相互分离、制约和监督,同时思想上也受到了深刻的教育。二、教授学生学习方法,提高教学效果现在
3、开放教育试点的本科和专科的学生,绝大部分是来自于工作第一线的成人。这些学生学习目的非常明确,不仅仅是为了获得文凭,更重要的是为了增长知识、提高能力,胜任自己目前的工作(或为将来从事这项工作),或者是为了晋升职务和职称而提高自己的财会理论水平。他们在工作中经常感到自己的知识不够用,有不参加学习就不能很好发展自己的思想压力。因此,学习欲望比较强烈。但是这些学生都负有工作、家庭等多方面的责任,不易集中精力,随着课程的深入,一部分学生感到越来越吃力,出现了无奈和焦急的心情,有时候甚至怀疑自己的智力和能力,考试没
4、有过关就灰心丧气,这主要是没有找到适合自己的学习方法,自信心不足的问题。针对上述问题,鼓励学生制定学习目标是个好办法。学生可以根据个人的实际情况,将总的学习目标纵向分解为按时间划分的小目标,每当一个小目标如期完成后,给自己一点小小的奖励。同时告诫自己:要耐得住学习上的寂寞,日积月累,持之以恒,肯定能取得好成绩,“跳一跳”就能摘到“桃子”。这样就能较好地激发学生学习的积极性,定能收到好的效果。开放教育强调以学生为中心,一切必须以适应学生的自主学习为出发点。教师要改变传统的以“教为中心”的会计教学方式,不仅
5、仅把学生看作是“装知识的容器”,更要把学生当作求学的人。教师要从居高临下的教育者转为学生学习的引导者和帮助者,从传统的灌输者转为能力的挖掘者。教授学生学习方法,提高学生自主获取知识和处理信息的能力,“授人以渔”比“授人以鱼”更重要。这样,学生不仅仅得到了一碗水、一桶水,还会积极的探索水源,发现源泉。三、发挥多媒体教学优势,引导学生自主学习广播电视大学是以X络化、多媒体和交互式为特征的现代远程开放大学。现代教学媒体,无论是文字资料、录音、录像、电视还是计算机多媒体都有各自的特点和功能。对于不同的知识而言,
6、对于不同特征的学习者而言,每一种媒体都有优势和劣势。只有注意多媒体优化组合,发挥其整体优势,才能取得良好的教学效果。因此,教师要采取多种教学方法,把教学信息呈现给学生。在每一门课程开始之前,应先给学生一个整体认识,引导学生自主学习。可以利用多种教学媒体将所有的学习资源展现在学生面前,包括文字的主、辅教材,录音、录像带,VCD光盘,CAI课件,直播课堂,计算机X页等;介绍课程教学环节、主要内容、学习方法和考核要求;公布教师的和E-mail,以便学生在自学中有疑难问题能够及时交流。X上辅导。电大有从上至下的
7、远程教学平台,老师可以借助教学平台创设问题情境,向学生提出要解决或研究的问题,推荐给学生一些优秀的会计X站,如“中华会计X”“注册会计师X”等等,教会学生用baidu,yahoo等各大X站的搜索引擎,搜索自己需要的资料。让学生自己阅读、观察、实验,引导学生自主探究,开展讨论,最后完成问题。在X上公布大量教学信息。如“基础会计学”这门课,对于学生来说,X上资源可以分为3大部分:第一,基本了解部分。包括课程说明、教学大纲、实施细则,使学生了解课程概况和学习进度与要求。第二,教学辅导部分。包括重难点解析、电子
8、教案、平时作业提示及平时学生经常提出的问题的答案,这些内容可以按进度使用。学生由于某些原因错过面授辅导,通过X上学习也可以达到比较好的学习效果。第三,应试辅导部分。主要指复习指南,如考试形式、考试范围、考试题型及重点复习题等。除此以外,教师还要提供最新的会计知识。X上测试。X上测试就是通过在X上建立试题、习题数据库,自动生成电子试卷,学生可通过在线进行自我练习或测试的方法。如学生进入“基础会计学在线测试”,系统将自动从试题库中为学生抽取试题
