会计专业“双层次多方向”人才培养方案的探索

《会计专业“双层次多方向”人才培养方案的探索》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、会计专业“双层次多方向”人才培养方案的探索摘要：本文针对现行人才培养方案存在的问题，结合用人单位需求、学生意愿和学校特点，将会计专业人才培养目标划分为纳税筹划、成本管理和会计实务三个方向，分别确定每个方向的主干课程，并提出执行过程中应注意的问题。关键词：人才培养方案双层次多方向技术型技能型一、引言高职院校承担了培养生产、建设、管理、服务一线所需人才的重任，与普通本科院校相比，“职业性”和“区域性”是其办学的本质特点，围绕区域经济特点，培养有较好职业素养和可持续发展能力的毕业生不仅是高职院校的办学目标，也是高职院校生存、发展的根本要点。国内各高职院校在十余年的发展过程中围绕上述目标对各

2、专业人才培养方案进行了有益的探索，并取得了较好的效果。长期以来，会计专业一直属于热门专业，报考人数多、录取分数高，但是由于招生录取比例的提高和高等教育的大众化，生源素质不断下降，虽然高职院校会计专业中素质好的学生可以与本科院校学生比拼，但是素质能力低的学生并没有比中职学校学生好，因此高职院校会计专业学生学习积极性并非个个都比较高，总有少部分学生学习不自觉，难以达到目前各个学校的培养目标。我院会计专业每年都会有个别学生无法达到毕业要求，每年都会有个别同学退学。出现这些情况的根源在于教育机制不灵活。现有人才培养方案最大的问题在于好的学生和差的学生都按同一模式、同一目标进行培养，忽视了学生

3、个体和用人单位需求的差异性，人才培养过程缺乏针对性，从而使得很多学生尤其是接受能力一般的学生学习兴趣不高，用人单位对学生的能力和素养也不尽满意。针对这种现状，温州职业技术学院（国家示范性高职院校）丁金昌院长率先提出了“差异化-双层次多方向”人才培养理念，并从2010学年开始在温州职业技术学院绝大部分专业推行，目前相关专业人才培养方案执行情况比较好，教师和学生反映热烈。所谓“双层次多方向”，是指基于用人单位对不同人才的需求以及学生个性差异分析，按照公正教育的要求，学生自愿选择专业层次和专业发展方向的新型教育理念。舒志定教授指出：“合适的教育就是符合个体生命发展需要的教育，只有适合个体生

4、命差异的教育，才真正是“以生为本”。舒志定教授还指出，“公正的教育是适合自己的教育，公正的教育要适合每个独特生命成长的需要，就必须给人基本的教育自由，给人以主动权和选择权”。因此所有学生都按相同的专业培养目标进行培养本身就不符合教育规律。面对用人单位的不同要求和学生之间素养的巨大差异，我们必须实行差异化教育。“双层次多方向”人才培养方案的本质就是差异化教学，体现因材施教，它赋予了学生比较多的学习选择权，践行了“以生为本”的教育理念，真正体现了公正教育。2010年起，我院财会系积极组织相关人员学习“双层次多方向”人才培养方案理念，深入用人单位和会计师事务所、会计学会和会计工作主管部门调

5、研，多方征求意见，围绕“双层次多方向”的要求，对会计专业人才规格、就业目标、岗位能力需求、课程目标、课程体系、课内外实训要求、师资队伍重新进行构建，形成了一套全新的人才培养方案。二、会计专业实行“双层次多方向”人才培养方案的可行性对于每个用人单位而言，与财务工作有关的岗位很多，既有收银、出纳、统计、档案管理、报销等强调动作技能的岗位，也有预算管理、纳税筹划、成本核算和管理、财务分析等技术性比较强的岗位，因此对用人单位而言，既需要理论素质强的学生，也需要动手能力强的学生。同时，处于不同生命周期的企业，其财务工作的重点也不同，如发展期和成熟期的企业，其财务工作的重点分别是融资和加强内部财

6、务管理，因此对财务人员的素质结构要求也不完全相同。面对目前大学生就业难的现状和用人单位多样化的人才需求，学校必须树立围绕市场需求办专业、围绕岗位能力开课程、围绕个体差异因材施教的理念，像办企业一样来办学校，不断丰富产品结构，不断推出特色产品，充分满足用人单位的不同需求，这是学校服务地方经济的需要，也是解决就业难的重要举措，具体而言，就是要实行差异化教学策略，把不同的学生培养成不同领域、不同岗位需要的职业能手，这就是“双层次多方向”人才培养方案的基本点。三、会计专业不同层次和方向的设置按照人才所从事的工作性质分，人才可以分为理论型、工程型、技术型和技能型四种。理论型人才就是专门从事理论

7、研究的人，如目前专门从事会计理论研究和教学的专家、教授；工程型人才是指依据理论知识组织某个单位、某个行业财务工作整体设计、规划的人，如单位财务总监；技术型人才是指专门负责落实工程型人才制定的规划和工作思路的人，如单位内部从事成本管理、预算管理、纳税筹划等工作的财务人员；技能型人才则是依赖自身的动作技能来完成工作，如从事收银、出纳、统计、档案管理的财务人员。从学生就业地和单位来看，随着用人单位对职员学历要求的不断提高，本科院校会计专业毕业生主要在大中型企业、