历史认知语言学的研究范式、话题及方法

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1、历史认知语言学的研究范式、话题及方法　　1.引言　　二十世纪七十至八十年代Lakoff、Johnson和Turner等人对隐喻的研究开创了认知语言学的新纪元，九十年代进入一个新阶段，提出概念整合理论（Fauconnier,1994;FauconnierSp;Johnson,1980）,随着近30年来的迅猛发展，其研究范围和方法已不断拓展，已走出认知语义学、认知语法（包括构式语法）的范围，先后出现了认知音位学、认知词汇学、认知辞书学、认知语篇学、新认知语用学、认知符号学、认知诗学、认知叙事学、认知社会语言学等（王寅，2012）;在研究方法上开始关注历时研究和实证研究，早期研究体现为

2、原型理论和范畴化（usolff（2010）以ASTATEISA（HU-MAN）BODY为例，研究了隐喻的历史演变，揭示了隐喻研究的历史、认知和话语三个维度的互补性，以及历史语料对深刻理解隐喻映射的重要性。Heyvaert和Cuyckens（2010）通过分析that-从句以及V-ing在词汇语法层和语义层上的语言变异和历时变化，揭示了人类认知能力（例如去范畴化、语法化等）以及认知领域的变化。如何继续融合认知语言学和历史语言学理论，探索语言的演化规律和认知动因，则是历史认知语言学需要进一步探索的话题。　　4.3对语言演化和共异性的研究　　历史认知语言学主要关注语言的演化及其认知机制

3、，同时还主张利用语言的共性或语言类型学对不同语族的语言进行历时认知比较，找出不同言语社团认知模式的异同，将语言类型学的研究成果用于解释不同语言中的特殊现象，从历史认知的角度解释这种特殊性背后所蕴含的共异性。在语言类型方面，历史认知语言学研究目前仍以英语作为主要分析对象，但也涉及其他语种，如希腊语、德语、法语等语言使用的调查，主要是对某一语言的纵向研究，而对于不同语言间的横向比较研究则相对少。因此对其他语族的语言以及谱系关系上的历史认知研究也有待进一步探索。　　4.4对研究方法的探讨　　历史认知语言学目前主要是结合不同历史时期的文本语料和语料库检索进行实例观察和描写，以此分析语言表

4、达的历史使用、历时演变及其演变动因。因此，对不同时期的历史语料的研究、语料库的建构和应用是其主要研究话题。在ET、近现代英语文本语料库CLMET、COBUILD等、中世纪英语词典（MED）、牛津英语字典（OED）等。这些资源由于时间跨度长，往往被用来作为历时调查工具。因此，基于历史文本和语料库是历史认知语言学的一个基本研究方法。　　其次，基于CAS方法以现实语料作为众多主体互动的起点，通过计算机和数学模拟来建模现实世界主体的社会文化境遇式认知。历史认知语言学本身就体现了历时研究和共时研究的互补性，因此历时研究和共时研究相结合，进行历史比较也是其最基本的研究方法之一。历史认知语言学

5、还主张用法事件是构成语言研究的实证基础。因此，要真实反映一定时空的历史文化因素对语言的影响，就要采用基于使用的研究方法。其他诸如采用语言类型学方法，融合认知语言学和历史语言学的研究方法等，还有待继续探索。　　5.历史认知语言学的发展前景展望　　作为一门全新的交叉学科研究领域，历史认知语言学在理论探讨和实证研究方面都需要不断细化和深入。下面笔者对该学科的未来研究和发展前景做一些展望。　　第一，研究范围的拓展。语言作为一个CAS,随着物质环境的复杂化和历史变迁不断地进行自我调整和适应。在这个过程中，语言究竟经历了哪些相变过程、什么时候涌现、涌现的机制是什么，这些都是历史认知语言学需要

6、回答的问题。其次，历史认知语言学需要在语言的各个层面上展开研究，从微观方面考查某种语言的历史演变即群体协治机制，进而扩展到对整个人类语言的历史认知研究，例如，通过与音系学、语音学、词汇学、句法学、语义学、语用学、文体学等学科的结合来进一步拓宽历史认知语言学研究的各个分支领域。在宏观层面上，需要基于语言类型学研究成果，考察整个人类语言的历史变异和演化机制等。　　第二，研究方法的拓展。历史认知语言学将与语料库语言学的研究方法进一步结合，在语料选择上促进体裁多样性的发展。大规模语料库的建成以及语料库工具的开发对促进历史认知语言学研究显得格外重要。要考察语言的历时性变化，不得不考虑语料库

7、技术的优越性，例如语料库标注和检索技术的精细化使研究者能够对不同历史时期的语料进行实据考察和系统分析。其次，继续探索CAS方法，通过计算机建模和仿真方法模拟和重构语言主体间的互动，再现语言涌现的社会文化语境，探索语言的演化认知机制等。第三，与语言类型学方法结合，进行语言种类的多样性研究，例如对汉语的历史认知研究。此外，进一步结合认知语言学和历史语言学的理论方法，分别从认知角度和历史角度深入挖掘语言进化的认知机制等。　　第三，理论模式的构建。历史认知语言学将对CAS理论研究模式进一