新课程下高中化学教学评价的探索与实践

《新课程下高中化学教学评价的探索与实践》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、新课程下高中化学教学评价的探索与实践有效的教学评价可以对化学教学工作进行科学判断，审视教师的教学与学生的学习的得失情况，帮助教师和学生全面提高化学课的教学效率。在新课程改革理念的引导下，高中化学教学更应重视教学评价工作，着力推动高中化学课堂教学活动的顺利开展，全面提高化学教学质量。己关键词：新课程标准；化学教学；评价方式；实验探索科学地使用有效的评价手段，激发学生的化学学习兴趣，促进学生更好地学习化学知识。当前，高中化学学习难度相对较大，学生学习抽象性较强的化学知识缺乏动力。教师应有效运用教学评价，根据学生的学习需要，对化学教学过程中的得失进行总结。一、高中化学教学评价的主要意义1.提

2、升教学质量高中化学是一门实验性和逻辑性极强的学科，需要学生在不?嗟乃伎己屠砺垩芯恐刑岣吣芰AL乇鹗窃谛驴纬汤砟畹挠跋煜拢?高中化学教学更强调培养学牛.的探索精神和创新精神，这就使化学教学评价的作用越发重要。首先，对学生进行必要的教学评价，可以引导学生主动思考化学问题，促进学生更好地理解化学知识，提高化学解题能力。其次，有助于提高学生参与化学课堂教学活动的积极性，这对于培养学生的创新思维有较大帮助。第三，加强对学生的指导和引导作用，在发挥学生主体性的同时，有助于实现化学教师的引导作用，从而吸引学生投入到教学活动中，全面提高化学教学质量。1.提高教学效率化学课堂教学评价活动不仅对学生有较大

3、的帮助，还能够促使教师科学地审视化学课堂的教学得失，帮助化学教师更好地把握学生的实际状况，实现化学课堂教学的有序化和针对性，最终起到提高教学效率的目的。首先，教学评价活动有助于教师放弃照本宣科的教学法，为了让学生更好地参与课堂活动，化学教师会围绕教学目标选择使用多种教学方法。其次，为了鼓励学生参与化学课堂学习活动，教师不会轻易地因为学生的错误而批评学生，应以有效、委婉的方式提示学生，调动学生的学习积极性，为学生的创新提供了基础条件。第三，提升实验化学教学的导向性功能，有助于教师根据学生的反馈信息，有效地改进课堂教学方法。二、高中化学教学评价存在的问题1.过于注重结果评价当前高中化学教学

4、受到传统应试教育思维的影响，教师在化学教学中使用的评价方式往往过于注重对结果的评价，而没能通过评价有效地引导学生思考化学问题。首先，过于注重对学生考试成绩的评价，不注重在日常教学活动过程中开展指导性评价。其次，过于注重定性评价，而不注重对学生学习方式、思考问题方式、学习方法方面的量化评价。第三，评价话语不能有效引发学生反思，对学生起到的教育作用较少，没能有效激发学生学习化学的积极性，制约Y教学评价作用的发挥。1.评价缺乏情感交流有些教师没有充分认识到评价的积极作用，课堂评价之所以不能激发学生的学习兴趣，甚至引发学生的逆反心理,这主要是因为教学过程中缺乏师生的情感交流。首先，学生没有从教

5、师的评价中感受到有情感性的话语，学生经常把课堂评价等同于批评，扭曲了评价的性质。其次，教师在课堂评价过程中忽视了情感的引导作用，没有起到以情促学、以情动人的效果，没有引发学生的深入思考。第三，评价方式过于单调乏味，学生会对教师单调的评价话语形成固定的理解模式，不利于学生深入思考化学知识，制约了评价作用的发挥。三、高中化学教学评价的主要原则高中化学教学活动主要在化学课堂上进行，教师只有促进学生在课堂上对自己的学习行为进行反思，才有助于以最小的成本解决学生遇到的化学问题，从而全面提高化学课堂教学效率，更好地帮助学生掌握化学知识。因此，教学评价主要在课堂上进行。首先，教师应就学生在化学课堂上

6、的表现进行适当评价。其次，教师应就课堂重点知识和内容进行有效评价，引导学生在课堂上解决化学学习中存在的问题。第三，评价学生回答问题时的得与失，促进学生更好地反思自己的学习行为。2.主动对学生进行评价的原则教学评价不是被动地对学生的错误进行批评指责，而是要采用有效的评价方式对学生的学习进行引导。首先，教师要摒弃传统的评价方式，着重发挥评价在促进学生深入思考方面的作用。其次，教师要引导学生掌握正确的化学学习方法和评价方式，着力在实验、实践和观察活动中培养学生的探究合作意识，促进学生养成良好的学习习惯。第三，注重在评价中发挥对学生的引导作用，把学生的关注点转移到化学教学上来。3.注重发挥情感

7、的评价作用教师对学生的评价要发自内心，要让学生从教师的评价话语中感受到师生的交流。首先，评价要真诚自然。教师要善于发现学生身上的闪光点，体现出教师对学生的尊重。其次，评价的方式应多样化。教师可以在实验教学、理论知识、习题练习等课程中采用不同的评价方式，从而全面提高学生的能力。第三，评价要注重个体差异。教师要关注学生的实际需要，有针对性地对学生进行不同的评价，促进学生更深入地学化学知识。四、高中化学教学评价的基本策略1.注秉全面系统的评价教学评价