研究生创新能力培养探索

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1、研究生创新能力培养探索分析当前我国研究生创新能力培养存在的问题：培养方法相对单一，研究生课程设置落后于时代；学术氛围淡化，实践机会缺失;研究生规模扩张迅速，师资力量发展滞后；导师指导不够，师生交流缺乏。提出提高研究生创新能力的措施，包括：培养模式多元化；营造有利于创新的学术氛围；实施课题组模式。版权和著作权归原作者所右，如存不愿意被转载的情况，己关键词创新能力；研宄牛.；培养模式G643B1671-489X(2017)08-0079-02ExplorationonCultivationofGraduateInnovationAbility//WANGWei,LINDefu,ZHANGJian

2、AbstractThispaperanalyzestheproblemsexistinginthecultivationofinnovationabilityofgraduatestudents：thetrainingmethodisrelativelysingle,thegraduatecurriculumssetbehindthetimes；academicatmospheredesalination,lackofpracticeopportunities；therapidexpansionofgraduatescale,laggingdevelopmentofteachers；tut

3、orguidanceisnotenough,lackofcommunicationbetweenteachersandstudents.Thepaperpresentsthemeasurestoimprovetheinnovationabilityofgraduatestudents：diversificationoftrainingmode；creatinganacademicatmosphereconducivetoinnovation；implementingthetaskforcemodel.Keywordsinnovationability；graduatestudent；trai

4、ningmode11刖s培养方法是指根据人才的成长科学规律，结合社会的实际人才需求而制订的人才培养方案。现行的研究生培养方法，为我国各领域培养了大批的急需人才。但是随着科学技术的飞速发展，现行的培养方法相对有些滞后。特别是对相关专业研究生的创新能力培养这块，还不能很好地满足行业要求。近年来，本科快速扩张，而且就业岗位的增加速度相对滞后，造成研宄生的规模也迅速扩大。学生数量急速增加，伹相应的师资力量、培养经费、试验设备和图书资料等很难做到相应程度的增加，这就造成研宄生人均教育资源下降，影响研宄生培养水平。回顾我国自主研发的重大科研项目的发展历程，就不难发现，要发展自己的高端科学技术，只有靠自己

5、，只有走自主创新的道路。这就意味着必须培养大量具有创新能力的高端人才，才能实现我国进军科技强国的目标。《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006-2020年)》明确提出：“要把科技进步和创新作为经济社会发展的首要推动力量。”党的十八大也提出“实施创新驱动，建设创新型国家”和“促进创业带动就业”的发展战略。可见，创新驱动发展已经成为国家层面的战略。着眼国家的需求，必须探索出一套适应我国实际的研究生创新能力培养体系，以为我国输送大量创新型高端人才。创新是国家和民族前进的能量之源，我国的科技实力近几年虽然得到飞越式发展，但自主创新水平和欧美还存在较大差距，消除这种差距的关键在于能否培养出一大批具

6、有创新能力的高素质人才。研究生教育是培养高端人才的重要途径，也是国家创新战略的重要一环。2现阶段研宄生创新能力培养中存在的主要问题培养方法相对单一，研究生课程设置落后时代巾于历史原因，我国的研究生培养模式一直以苏联为主要借鉴对象，我国的很多研究生指导教师也曾经留学苏联，受苏联教育理念的影响较大［1］。其实苏联的研究生培?B是一种专业化的培养方式，这种方式非常重视各专业的独立性，往往忽略各专业之间的相容性问题。这样的培养方式存在一定的局限性，对于学生创新能力培养存在一定的制约作用。我国现行的研究生培养方法基本就是理论学习加学位论文的路子。在研究生课程设置上，很多都是根据教师擅长的研究领域来设置

7、，缺乏统筹规划，不利于开阔学生视野，激发创新动力。由于受到客观情况限制，课程难度相对于本科阶段没有质的飞越。在教学方式上，师生互动很少，更不用说带领学生一起探索前沿课题了。因此，研宄生课程学习的学习积极性不高，一般处于被动学习状态。再加上这一年龄段需要面临的现实问题很多，如成家、就业等，所以对学习持消极态度的人较多。学术氛围淡化，实践机会缺失在研究生培养过程中，出现一种重理论轻实践的现象。多数高校在研宄生培养