思想政治学科教学新论教学大纲

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1、《思想政治学科教学新论》教学大纲课内学时数：34课程实践学时数：20适用的专业范围及层次：思想政治教育专业专科学分：3考核方式：考查编制人：陈莹说明一、教学目的和要求思想政治学科教学论，是为适应高等师范院校思想政治教育专业本科教学的需要而设置的一门学科，是高等师范院校思想政治教育专业的一门主干必修课，是从事思想政治教育工作者必须掌握的一门专业知识。思想政治学科教论是研究思想政治学科教与学的科学规律和艺术的一门学科，它是理论学科与应用学科的边缘交叉学科。本门课的教学目的是培养学生的教育教学能力。要了解思想

2、政治学科课程与教学的基本理论，全面掌握本专业的教学方针、原则、规律、方法、策略、艺术，从而具备备课、讲课、评课、命题、试卷分析和担任班主任等工作的操作能力，为毕业后很快成为一名合格的政治教师打下坚实的基础。课程内容和学时分配34学时，实践课20学时，具体学时分配如下表，供参考。课程内容和学时分配表序号教学内容理论学时实践课时小计1导论222第一章原理论223第二章课程论3144第三章教学过程论3145第四章教法论66126第五章教学艺术论88167第六章学法论3148第七章教学评价论3149第八章教师论

3、11210第九章实践论112其它复习22合计3420548第页，共8页三、教学建议思想政治学科教学论是一门实践性很强的学科，是从事思想政治教育工作者必须掌握的一门专业知识。在教学中，应强调结合中学政治课授课的实例讲解理论，突出实践环节，让学生掌握思想政治课教学的基本理论、基本理论，使学生掌握思想政治课教学的基本技能与技巧。四、理论教学部分导论【教学目的与要求】掌握：思想政治学科教学论的研究对象、研究范围和知识体系；了解、熟悉：思想政治学科教学论的研究意义和方法。【教学重点与难点】教学重点：思想政治学科教

4、学论的概念、研究对象、研究范围和知识体系。教学难点：研究对象。第一节思想政治学科教学论概论一、思想政治学科教学论二、思想政治学科教学论的研究对象三、思想政治学科教学论的研究范围和知识体系第二节学习思想政治学科教学论的意义和方法一、学习思想政治学科教学论的意义二、学习思想政治学科教学论的方法第一章思想政治学科原理论【教学目的与要求】理解思想政治学科的性质，掌握思想政治学科的地位功能，认识想政治学科的教学任务【教学重点与难点】教学重点：理解思想政治学科的性质，掌握思想政治学科的地位功能，认识想政治学科的教学

5、任务。教学难点：思想政治学科的基本范畴；与学科相比其学科性质第一节思想政治课的性质一、从本体功能说明它属于德育课二、从教学内容说明它属于德育课三、从它是德育主要途径说明它属于德育课四、从设课历史说明它属于德育课第二节思想政治课的功能一、思想政治课对学生全面发展的功能二、思想政治课在人个性发展中的功能三、思想政治课能促进学生个体政治社会化的功能第三节思想政治课的地位8第页，共8页一、思想政治课在各育中的重要地位二、重视思想政治课是实施素质教育的要求三、重视德育是各国教育发展的共同趋势第四节思想政治课的任务

6、一、理论教育二、政治教育三、思想教育四、道德教育五、能力教育六、心理教育第二章思想政治学科课程论【教学目的与要求】使学生了解课程的基本涵义，把握思想政治课的课程标准及其教学目标，把握新课改动向，了解和把握中学各年级教学内容，学会分析教材。【教学重点与难点】教学重点：了解思想政治课的课程设置及其历史发展，理解思想政治课的新课程标准和课程目标，掌握思想政治课教材的基本内容和新教材。教学难点：了解和把握中学各年级教学内容，学会分析教材第一节思想政治课课程理论一、课程的含义二、思想政治课的课程结构特征第二节思想

7、政治课的教学目标一、课程目标的含义和特点二、思想政治课课程目标的基本功能三、思想政治课目标分类系统第三节思想政治课的课程和教学内容一、建国以来思想政治课课程设置的历史沿革二、思想政治课课程改革三、思想政治课的课程设置四、思想政治课课程标准第三章思想政治学科教学过程论【教学目的与要求】使学生认识思想政治教学过程的本质、要素和主体，明确非智力因素与智力因素构成学生学习力，掌握思想政治课教学规律和教学原则，贯彻理论联系实际的教学方针。【教学重点与难点】教学重点：思想政治课教学规律和教学原则。教学难点：学生智力

8、因素与非智力因素协调发展。第一节思想政治学科教学过程的本质问题一、思想政治学科教学过程的本质二、思想政治学科教学过程的要素8第页，共8页三、思想政治学科教学过程中的主体问题第二节学生的学习力一、学生的非智力因素二、学生的智力因素三、智力因素和非智力因素互相促进增强学生的学习力第三节思想政治学科的教学规律一、知行统一规律二、灌输与疏导统一的规律三、间接经验和直接经验相结合的规律四、时代性规律第四节思想政治学科的教学方针一、理论联系实际的方针二