思想政治学科教学新论试题.docx

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1、.思想政治学科教学新论试题一、：每3分，共15分。20、施研究性学的目的有哪些?1、小平德育理的哲学基是（）A、解放思想、事求是B、教育要“三个面向”的思想C、人全面和展的思想D、“德育即生活”的思想2、思想政治学科是一具有特殊性的程，其性是（）A、智育B、德育C、德智一D、心理21、代的展要求学生具有造思能力，教如何提高学生的造思能力？3、下列中不属于思想品德和思想政治的品德教学目的是（）A、学会做人的道德品B、社会主公德教育C、道德教育D、参与社会公共生活的能力4、身学的最重要的本特征是（）A、全民性B、个性C、身性D、自主性5、考是教学程的一个重要，是整个教学系的有机成部分，下面

2、考的意表述的是（）22、要究，必遵循哪些基本要求？A、考能促教学量的提高B、考能促学生展C、考能通信息反教学研究服D、考能国家秀人才二、填空：每3分，共24分。6、思想政治学科教学的起点是。7、素教育的核心是培养学生具有一个。23、思想政治学科的教学原重要有哪些？8、教学目的主要作用是，有利于教教学内容、方法并教学价提供依据。9、思想政治学科的教学方是。10、教在程中，主要抓好三个，一是《程表准》；二是教材；三是。11、思想政治的教学形式有两种，一种是，即堂教学形式；另外一种是教学助形式，即外活。五、述。15分12、是教学的两个根本要求和特点，是教学的本所在。24、小平曾：“培养德智体

3、全面展、有社会主悟的有文化的者，关在教。”他又：“只13、思想政治的合作学旨在，足学生展示自己能力和得自尊感的需要，有教教得好，学生才能学得好⋯⋯”。教的的好坏，直接反映出教的教学的才能和技，也从根本最大限度的学生学思想政治的极性，提高思想政治教学的效性。上决定着堂教学的成功与失，那么作一名思想政治学科的教，怎使一堂得好？二、名解：每4分，共16分。14、思想政治学指：15、学生的学力16、式教学模式：17、教学：四、答：每5分，共30分。18、政治教的道德主要体在哪几个方面？19、如何建立起符合素教育要求的展性教学价体系？1/2.参考答案：一、单选题（每题3分）1——5题ABDCD二

4、、填空题（每题3分）6、学习7、健康完美的人格8、指明教育方向9、理论联系实际10、学生11、教学基本形式12、创新和育人13、创设学生之间和谐、互动的学习气氛三、名词解释题（每题4分）14、就是在思想政治课的教学活动过程中，通过教师的帮助，激发学生学习思想政治课的兴趣，促进学生掌握学习思想政治课的方法，培养学生学习思想政治课的能力，进而实现学生的全面发展。15、：学习力是蕴藏在人本身内部的一种力量，它是由学生的智力因素和非智力因素两种力量因素聚合构成的。学习力是人智力因素和非智力因素聚合在一起，发挥聚合效应的反应。16、是由美国教育家布鲁纳提出来的。教学过程在教师指导下学生自我发现的

5、过程。学生利用教师提供的事例、问题和材料，通过主动地研究、学习，而不是被动地接受知识，经过独立探究，亲自去发现问题的结论和规律，成为发现者。17、就是教师遵循教学规律，为取得教书育人的最佳效果，而综合运用各种教学技艺的创造性教学方式。四、简答题：（每题5分）18、答：（1）热爱思想政治教育工作（2）热爱学生（3）严格要求学生（4）为人师表，以身作则（5）团结协作，互尊互助19、答：（1）评价功能以促进学生发展为本（2）评价内容综合化（3）评价手段多样化（4）评价主体多元化（5）评价的重心是教学过程20、（1）培养学生的创新意识和创新能力（2）培养学生的问题意识和解决问题的能力（3）培养

6、学生的合作精神和人际交往能力（4）培养学生的科学精神和科学态度（5）培养学生关注现实、关注人类发展的意识和责任感21、（1）激发学生的认识兴趣（2）拓展学生的知识领域（3）提倡学生运用多种思维思考，大胆创新（4）解开学生心智的枷锁（5）鼓励学生既要动脑，又要动手。22、（1）注重系统性，坚持局部与整体的统一（2）明确目的性，坚持知识传授、能力培养、思想教育和心理教育的统一（3）体现主体性，坚持主导与主体、教法与学法的统一（4）加强计划性，坚持内容与形式的统一（5）突出发展性，坚持学习与创新的统一23、（1）方向性原则（2）授业与传道相结合的原则（3）从学生实际出发的原则（4）正面教育与

7、积极疏导的原则（5）师生民主合作原则（6）课内外教学活动相结合的原则（7）创新性原则（8）以鼓励为主的原则。五、论述题24、（15分）答：讲课是教师传授知识技能、进行思想教育的过程，也是学生接受知识技能和思想教育的过程。对教师而言，要讲好一堂课就要力使课堂具有以下几个方面的要求和特征。（一）语言简洁，个性突出，增强有效性。教师的讲课语言必须经过认真组织、提炼，经过反复推敲、选择，做到简洁、准确、条理清晰，系统完整。同时，教师的讲课语言不应是教材