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时间:2018-04-30
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1、第六单元教学计划一、单元教材分析:第六单元这组教材的专题是让新时代的儿童感受生活的甜美和幸福,知道祖国的春天来之不易。《识字六》展现了几幅现实生活的美丽风景图,让孩子感受生活环境的美好。课文《吃水不忘挖井人》、《王二小》是让学生了解“昨天”,让他们知道祖国的春天是革命前辈、革命先烈用鲜血和生命换来的,应该热爱、珍惜。课文《画家乡》是让学生感受“今天”,让他们知道伟大的祖国是多么辽阔,是多么美丽,激发他们热爱祖国大好河山的感情,激发他们热爱自己家乡的热情。诗歌《快乐的节日》是让学生展望“明天”,让学生在珍视今天的同时,快快乐
2、乐地拥抱更美好的明天。新时代的儿童,在春天的雨露下,像盛开的花儿,愉快地生活,茁壮地成长。本组教材主要让学生感受到生活的甜美和幸福和甜美,知道祖国的春天来之不易。整个单元的课文通俗易懂,教学时可以放手让学生自己学。二、教学目标:1、认识71个生字,会写30个;2、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵课文《快乐的节日》及《画家乡》中自己喜欢的部分;3、掌握加笔画、减笔画的识字方法。学习用音序查字法;4、培养学生多读课外书,在课外书中识字的习惯;5、初步懂得“饮水思源”的道理。感受自己生活的快乐三、教学重难点:1、了解数量词
3、的使用方法,并练习使用。2、正确、流利、有感情地朗读课文。四、教学建议:这是一组实施美育的好教材,我们应该凭借教材,带领学生欣赏美的景色,受到美的熏陶;抓住美的语言,获得美的享受;欣赏美的行为,培养美的情操。教学时,可借助本组导语,引导读目录,让孩子借助拼音浏览本组课文,初步感知本组叫草内容,并提示学生围绕“幸福生活”的专题,主动发现、收集有关材料。学完本组课文后,把这些材料展示给大家,看看谁的收获大。还可以开展丰富多彩的活动,如,讲故事比赛、唱歌比赛、绘画比赛,让孩子们的综合能力得到充分的展示。五、课时安排:《识字6》2
4、课时《吃水不忘挖井人》2课时《王二小》2课时《画家乡》2课时《快乐的节日》2课时《语文园地六》3课时识字6一、教学目标:1认识“海”、“鸥”等14个生字,会写“沙”、“海”等6个字。2正确流利地朗读课文,初步感知数量词的用法。3能留心观察周围事物,尝试用数量词表达熟悉的事物。二、教学重难点:识字、感知数量词的用法。三、教学准备:多媒体课件、生字卡片。四、教学时间:两课时五、教学过程:第一课时一、合作交流,展示预习内容1.昨天,我们预习了课文,还选了自己喜爱的一句话画成一幅画。现在请小画家们把自己的精彩作品拿出来,小组内互相
5、说说你画了什么。2.小组内交流,师参与交流,选四幅图贴于黑板。3.图中画有哪些景物?能用数量词说说吗?设计意图:二、情境导入课文学习1.从第一幅图引入:海滩的风景真美啊!谁可以当导游,带我们去海边玩一玩?2.指名介绍第一幅图。3.引导学生从书中找到相应的一句,自读,指名读,齐读。4.课件展示生词:海鸥、沙滩、军舰、帆船5.开火车读,同桌互相考读。6.课件隐去熟字,留生字:海、鸥、滩、军、舰7.自读,小组交流记字方法。8.总结学生识字方法:“鸥”,是“鸟”字旁,是鸟的一种;“海鸥”是在海上飞的鸟。谁能画一只在海上飞的海鸥?“
6、滩”,是“氵”,跟水、沙土有关。谁能画一片沙滩?“舰”是“舟”字旁,跟船有关;“军舰”是军事上所用的一种船。谁有军舰的图片,请贴在黑板上。“帆”是“巾”字旁,跟布有关。帆船是怎样的一种船,谁能用图表示出来?猜谜识字:每天都有水(海)。小区里飞来一只鸟(鸥)。水爬沙滩,太难太难(滩)。把车盖住(军)。看见一只小船(舰)。设计意图:三、引导学生小组自学其余三句1.小组户主学习。下面再看另三幅图,小组商量一下,看你们最喜爱哪一幅,讲出图意,再找到相应的一句自学,要求读优美,圈出要学的字,想办法把字认准记牢。哪组学得好,我们请他们
7、上来做小老师教大家学。生自学,师临场指导。2.自学展示:请学习良好的四人小组上台,一人做导游,指图讲解,带大家“游览”。一人带同学们读相应的一句,另二人(可用生字卡片)教大家学本句中的生字。台下同学可自由提问,台上四位“小老师”作答。如:一条大布巾,风儿一吹就前进(帆)。两个好朋友,都有禾字旁,春天绿又绿,秋天黄又黄(秧、稻)。周围有土,中间养鱼(塘)。虽说叫小溪,却把大字踩脚底(溪)。有的长长有的弯,大口一吹它就响(铜号)。干字戴顶竹叶帽(竿)。设计意图:四、复习巩固认清字形:(1)引导发现偏旁跟事物之间的联系:“海、滩
8、、溪”跟水有关;“舰”跟船有关;“秧、稻、塘”跟禾苗、泥土有关;“鸥”跟鸟有关。(2)熟字加偏旁识字:干—竿;同—铜;令—领(3)字形比较识字:亏—号师展示“一只海鸥”等十六张词卡,指名看图找词卡,贴词卡,并做小老师带大家读。指导学生借图及词卡背诵课文。设计意图:第二课时一、多种形式读课文,巩固生字1.
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