高三物理教材回归总复习教案12

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1、第五章《机械能及其守恒定律》补充导学案班级：组号：姓名：【学习目标】梳理动能定理、功能关系、机械能守恒定律、能量守恒定律解决问题的基本步骤、特点，在具体问题中能熟练、准确地选择相应规律解决问题。【考点梳理】【问题1】本章共有10节内容，规律较多，对照本章目录，回顾本章学习过程，请你梳理动能定理、功能关系、机械能守恒定律、能量守恒定律间的内在联系？方法点拨：人们建立了能量和功的概念，并认识到做功和能量变化紧密相连，功的计算是研究能量的定量表达式及其转化的基础（课本P57第1段），即功能关系（做了多少功就有能量发生转化，力做

2、功与相应能量的变化有关系）——功能关系的具体应用（从重力做功和重力势能的变化过程得到重力势能的定量表达式、从合力做功和动能的变化过程得到动能的定量表达式及动能定理）——机械能守恒定律（将两个关系综合应用而得到，请你写出推导的方程、）——能量守恒定律可见，以功能关系为基础，追寻守恒量（守恒思想）将贯穿于能量学习的全过程。【问题2】结合前面的复习或查阅资料完成下表，明确动能定理、功能关系、机械能守恒定律、能量守恒定律解决问题的基本步骤，并会选择相应的规律解决具体问题。规律文字表述表达式选择技巧及重点参考的信息功能关系合力做功

3、等于物体的改变（动能定理）1.熟练掌握力做功与相应能量改变的一一对应关系，涉及到哪个或哪种能量则选哪个功能关系；2.涉及到功（或者力、位移、路程）求能量或涉及到能量求功（或者力、位移、路程）优先选择功能关系。重力做功等于物体的改变弹簧弹力做功等于的改变除了的其他力做功等于物体的改变电场力做功等于物体的改变一对滑动摩擦力做功等于系统内能的改变（或者系统克服一对滑动摩擦力做功等于产生的热量）(或)规律文字表述表达式选择技巧及重点参考的信息守恒定律机械能守恒定律（内容：在只有重力或的情况下，物体的与相互转化，但总的机械能保持不

4、变）（1）首先判断机械能是否守恒，符合守恒条件才能选用；（2)对多个物体组成的系统注意判断系统的机械能是否守恒；(3)选择后两种表达式列方程有的优点。能量守恒定律（内容：能量只能从一种形式为另一种形式，或者从一个物体到另一个物体，但能量的总量）（1）涉及能量而不涉及功（或力）时优先选择；（2）机械能不守恒时优先选择。两类规律联系1.机械能守恒定律由动能定律推导得出，应用机械能守恒能解决的问题应用动能定律一定能解决；2.只涉及能量而不涉到功（或力）时可优先选择守恒定律，否则应优先选择功能关系；3.两类规律解题的基本步骤有所

5、不同，要求认真总结并进行口述，会列简捷、规范而准确的方程式。【巩固训练】1．如图所示，质量为m的物体置于倾角为θ的斜面上，物体与斜面间的动摩擦因数为μ，在外力作用下，斜面以加速度a沿水平方向向左做匀加速运动，运动中物体m与斜面相对静止.则关于斜面对m的支持力和摩擦力的下列说法中错误的是()A.支持力一定做正功　　　B.摩擦力一定做正功C.摩擦力可能不做功　　　D.摩擦力可能做负功2．如图所示，劲度系数为k的弹簧下端悬挂一个质量为m的重物，处于静止状态.手托重物使之缓慢上移，直到弹簧恢复原长，手对重物做的功为W1.然后放手

6、使重物从静止开始下落，重物下落过程中的最大速度为v,不计空气阻力.重物从静止开始下落到速度最大的过程中，弹簧对重物做的功为W2，则()A．B．C．D．3．如图所示，卷扬机的绳索通过定滑轮用力F拉位于粗糙斜面上的木箱，使之沿斜面加速向上移动.在移动过程中，下列说法正确的是()A.F对木箱做的功等于木箱增加的动能与木箱克服摩擦力所做的功之和B.F对木箱做的功等于木箱克服摩擦力和克服重力所做的功之和C.木箱克服重力做的功等于木箱增加的重力势能D.F对木箱做的功等于木箱增加的机械能与木箱克服摩擦力做的功之和4．如图所示，一表面光

7、滑的木板可绕固定的水平轴O转动，木板从水平位置OA转到OB位置的过程中，木板上重为5N的物块从靠近转轴的位置由静止开始滑到图中虚线所示位置，在这一过程中，物块的重力势能减少了4J.则以下说法正确的是(取g=10m/s2)()A.物块的竖直高度降低了0.8mB.由于木板转动，物块下降的竖直高度必大于0.8mC.物块获得的动能为4JD.由于木板转动，物块的机械能必定增加5．如图所示，具有一定初速度的物块，沿倾角为30°的粗糙斜面向上运动的过程中，受一个恒定的沿斜面向上的拉力F作用，这时物块的加速度大小为4m/s2，方向沿斜面

8、向下，那么，在物块向上运动的过程中，下列说法正确的是()A.物块的机械能一定增加B.物块的机械能一定减小C.物块的机械能可能不变D.物块的机械能可能增加也可能减小6．如图所示，滑雪者由静止开始沿斜坡从A点自由滑下，然后在水面上前进至B点停下.已知斜坡、水平面与滑雪板之间的动摩擦因数都为μ,滑雪者(包括滑雪板)的质量为