资源描述:
《角色扮演在英语教学中的作用,英语教育论文_1062》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、角色扮演在英语教学中的作用,英语教育论文OntheRole-playinEnglishLanguageTeaching [Abstract] ThemainaimofEnglishteachingistocultivatestudents’communicativeabilityintheEnglishlanguageandthetraditionalteachingmodelcouldnotmeetthisexpectation.CurrentELT(Englishlanguageteaching)methodsoftenneglectstudents’needan
2、dfailtoproviderealworldsituationforstudentstopractisewhattheyhavelearned.EspeciallyinoralEnglishteachingandreadingteaching,thetraditionalpedagogyisveryboringandinefficient,violatingthenaturalprocessoflanguagelearning.Inclassroom,teachersshouldcultivatestudentsandorganizethestudent-center
3、edactivityeffectively,providingmoresimulatedsituationsforstudentstopractiseEnglish.Role-playisaveryeffectivewayofcultivatingstudents’interests.Theoretically,itisconsistentwithmanytheories;practically,itnotonlyarousesstudentslearningenthusiasm,butalsogivesstudentsachancetoconsolidateknowl
4、edgebyusingit.Inrole-playing,studentsinteractinsmallgroupsothattheyhavelesspressurewithenoughroomofcreativity.However,inrealpractice,itstillhassomepotentialproblems,andthisessaytriestoexploresomecountermeasuresandprinciplesfortheseproblems. [Keywords]role-play;ELT;studyinterests;situat
5、ionteaching 角色扮演在英语教学中的作用 [摘要]英语教学的主要目的是培养学生能够使用正确的语言进行交际,而传统的教学模式已经不能满足学生的这种需求。目前的英语教学常常忽视学生的需求,没有给学生提供真实情境,培养学生的交流交往能力。尤其是在口语教学和阅读教学中,传统的机械式的教学方法违背了人学习语言的自然规律,枯燥无味,效率低下。因此,课堂教学中,教师应充分调动学生的积极性,有效地组织起以学生为中心的课堂活动,为学生创造更多的真实情景,从而提高学生正确使用语言的能力。角色扮演则是一种极为有效的教学方法。理论上,它与多种教学理论相符合;实践上,它不仅激发学
6、生的学习热情和学习兴趣,更重要的是给学生提供了各种运用第二语言的情境,在实际运用中巩固强化所学知识。学生的积极性被调动起来,在小组中各自担当角色,完成任务,并且有足够的空间发挥和创造。但角色扮演在实际操作和运用中,仍存在着潜在的问题和矛盾,本文就此提出了一些相应的对策和指导原则。 [关键词]角色扮演;英语教学;学习兴趣;情景教学 1. IntroductionTheultimategoalofforeignlanguageteachingistoenablethestudentstousetheforeignlanguageinworkorlifewhennecess
7、ary.Thusweshouldteachthatpartofthelanguagethatwillbeusedintherealworld.However,thisisnotalwaysthecaseinthepresentdayforeignlanguageteachingpractice.“Theprimarygoalofmostforeignlanguagelearningistodeveloptheabilitytouserealandappropriatelanguagetocommunicateandinteractwith