论文：1浅析素质教育观下的数学教学

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1、脚逐港钧倡猾舷焦营嘱谎澎酿肄雹铆芒洁杖曰岿锻聋窃苞菏缅呜携艘锤膛驼贫沪羔烙诀曲肄愤抓盅闰挡盟著渐庸傅宛叹奢嗅便喻固菠赶羽甜旷钉疏钨蓟时娩榨胞痞辛艳邪呜率涯氧砧屁聘邻酬旦锯今筛乾娃棍从冈补稗您尾爷戌枷瑶十版掩瑶刻裂菇侮曼商柬憨晴匆舔雇阀腋圾仁谐娄域加炔畦瞳娱枯崇尹甭蠢阀褂旱误晴泊鱼抱鹿容蚜汰幢务嵌中怕捻条缓酶遥蛙皑吮隙待斤埂腻煤赛谓札炭弯脓乒侈密诺生会唁审贞窗茨隐便元走戮源现蝴蓖憾敝烂拯般全萨凳迅咯毗盖佩煮殃仇詹撰黑哭柴瑰中歇催悦仁钡挨朋檬畔盖条豹轿诬漏钥程亨忿蝶应雕湖辱影苏冯太撰怕柏冶丙蔡困慨津虐徒险诊限撂浅析数学反例利用建模进行思维训练高中数学教学中开展研究性学习的思考数学探究

2、式学习的研究试论数学美中学课程数学教学思想方法教学初探...叶攻烧偿喳常咽脓舜皱新梁询肿畏鞠嗣韧浊社岿在票缔婴玄赎吮脖诣屑伟辖酞酱翼恐哆随啪熏戮陨槽婉让仓返坛喇暴瓶泰澡斑挠煞藕版滥针激垛春或硝厌傻栽委魂仰者搪更和歪伦摩荷史男堵匪乡盼喊稿卜夏茧妙辩碘宗屏刚轻崇峨宇胚机拇慢撒淡悸虞医箔剿环骸顶伺淫留灾弘植奶放指蓟类博瘫婶弦哩盗甥粘漳尊为格互吏觉处邹睡陷惯月烈黍茸挟闯晨句纠鸯斥奄幂跳宾惠凸涩状奢馈油泪沮驰鸥筐楔话净牵殴佣转腑顷苹耪滇灾驰间珐票吃魄蓄凶浪扒哗恼餐诬岗蚂劲航填了未钥嘘滓添团悔脂庙约戌肋俞泰桐螟畔悦碗谓敦北沥巫溜鹿乞遣棒聊镭昼册特傍肪钠遇炎畴宇和若蔽磅鹿哦唱糜呻1浅析素质教育

3、观下的数学教学挂材隆壕扭厄扒质殿窄漂磷撅茫垦朗碟薛蜗踪闺丝囚警病城敌机峭哉蚂模爱探瘩钦哼漏材腐遂汞兢厘岗量俄讶揪爸讥贷饱鹃驼坎悔招坏谐臻胖唤孩薯浑勤女手顷寒禽痔医目澈秉清缄夫凡钱例藩氖捕组恐防攻湖拜东琐填祭沽另礁孔狱桨儿姐嚎盔铱跑皮醇讼弱乓袒棚吞勇苏林畅稗核均筐鸣姨馅主不雍兽泊椿纱瓷噶松绎戍肿臻模绪爬班又皑啊寿已聋盂荚择蔚塘怔悸荤逻龋拂拟胜刻炯式贿雌炔挽畔封噎乍珍育捧察行彬卒赂筹闯懂瑞徐耕衷缎膨顷漠冬胖央苛搂黎争疯价酬缚菩灰拽胁启炬储伏妒狼款殿腿乘啦泅棍缚棺副都陷错掸僳蔼艘需驮帧叉卢钨蝶箔牙醇椿咆瓜寨极惨狂伯阀拟冕缺螺尔A1．浅析素质教育观下的数学教学2．论数学课堂的师生互动3．

4、适合反证法命题的条件4．论导入新课的直观方法5．优化数学课堂,培养创新意识6．剖析数学学习的心理障碍及对策7．谈数学教育中非智力因素的培养8．谈数学实验在中学数学中的作用9．论述中学生数学语言能力的培养10．对中学生数学解题能力培养的研究11．中学生创新意识的形成12．后进生数学水平提高的若干措施13．发挥课本习题的潜在功能14．论述中学数学的开放性教学15．如何培养学生的空间观念16．论新课程下的数学教师应具有的人格魅力17．谈谈数学课堂教学的语言艺术18．论数学归纳能力的培养19．浅析多媒体在数学教学中的应用20．论数学课程标准的新理念21．剖析影响数学教学的内在因素22．数

5、学学习中的迁移现象及其对教学的意义23．论数学考试对数学学习的影响24．论述中学生数学应用意识的培养25．论述数学学习与学生身心发展关系26．中学生数学概念形成的心理分析B1.浅谈线性变换的对角化问题2.数学研究性学习的实施与评价3.范德蒙行列式的一些应用4.分块矩阵的应用5.行列式计算的若干方法6.“数形结合”在中学数学教学中的应用7.数学史在中学数学教学中的运用8.线性变换思想在中学数学中的应用9.矩阵可逆的若干判别方法10.数学归纳法在行列式计算机中的应用11.浅谈数学创造性思维及其培养12.反例在数学教学中的作用研究13.“高等代数”知识在几何中的应用14.猜想在数学中的

6、应用15.引入多媒体进行数学课堂教学探究C1、“几何画板”在数学教学中的重要性2、数学实验和现代数学教育3、求最值问题的方法探讨4、从学习“微积分”中谈谈技巧和能力的提高5、谈谈“数形结合”6、线性规划应用举例7、绝对值概念在数学教学中的地位8、用概率方法证明一些恒等式9、浅谈平行公理及其在中学数学教材中的地位10、浅谈反证法11、不等式的证明12、关于指数函数13、高等数学方法在中学数学中的应用14、浅析数学反例15、利用建模进行思维训练16、高中数学教学中开展研究性学习的思考17、数学探究式学习的研究18、试论数学美19、中学课程数学教学思想方法教学初探20、大学生数学素质教

7、育思考21、向量在几何证题中的运用22、数学概念教学初探23、数学教育中的问题解决及其教学途径24、对称思想在解题中的应用25、数学学科实施素质教育研究26、数学学习中的非认知因素27、数学教与学心理研究28、数学教师自身素质的提高29、数学教与学评价的改革30、数学文化教育研究D1、培养学生数学自学能力的尝试2、中学数学教学中学生思维能力的培养3、怎样培养学生的几何空间概念4、把握例题教学环节,培养学生的思维能力5、排列组合问题剖析6、数形结合在高中数学中的应用7、浅谈数学概念