走进新基础教育实验,追寻新一种教育幸福

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1、走进新基础教育实验，追寻新一种教育幸福陈丰收、韩春梅2月21日下午，全区“新基础教育”实验学校教研组长论坛在临淄区实验小学报告厅举行，我区“新基础教育”三所核心实验学校、十二所联系学校的业务校长、教务主任、语数英学科的教研组长及区教研室领导和相关学科教研员参加了此次论坛，论坛由区教研室尤霞副主任主持。期间，区实验中学、区实验小学、区太公小学三所核心实验学校的语文、数学、英语三大学科的教研组长交流分享了各自学科开展“新基础教育”实验的实验心得和本学期的实验研究计划。九位教研组长深入反思上学期实验过程中存在的问题和困惑，

2、分析“重教结构，轻用结构”的问题根源，交流“课堂教学中如何收与放”“怎样有效推进网状互动”等困惑，反思教育教学中存在的“控制意识”“教案意识”“替代意识”等不良认识，精确“问诊”目前教育教学过程中存在的问题，精准“把脉”课堂教学之中的缺陷，自我反思深刻，问题剖析到位。“发现了问题，就是发现了成长的空间！”与会教师一致认为，今后将敢于直面问题，勇于解决问题，最终寻求更大的进步。凝心聚力谋实策干实事，深化新基础教育举措实。论坛研讨会上，各核心实验学校学科组长，总结分享了前段时期开展实验研究的成果和经验，特别是对新学期的实

3、验研究提出了一系列行之有效的推进措施。第一，抬头“看路”，加强专业理论学习。一方面，认真阅读新基础教育专业理论书籍，充实自己的头脑；同时，加强与新基础教育专家团队的联系与沟通，获得强有力的帮助指导。第二，低头“拉车”，严抓磨课研讨活动。以学科教研组为依托，以学科教研活动为切入点，推进“研学做”三位一体的教研制度，打造“学习型”“研究型”“分享型”的高水平强素质的优秀学科教研组。第三，日积月累，注重提升与反思。各个实验学校与实验教师，要注重反思和积累，不断提升自我的研究品质和丰实自身的研究修养，在试验中研究，在研究中成

4、长。教研组长交流结束后，尤主任就下一步我区新基础教育实验研究提出四点建议：一是明确研究任务，实现重点突破；二是明晰研究思路，提升研究品质；三是建立研究机制，提供研究保障；四是提高担当意识，发展生命自觉。最后，区教研室王会芳主任对于这次论坛研讨会做了总结并对此次论坛给予了高度的肯定和评价。在成事中成人，以成人来成事。我们深信，只要我们埋头苦干，新基础教育实验一定能在临淄这方土地上落地生根，开花结果！我们坚信，只要我们凝心聚力，临淄教育师生生命成长之花一定能花香四溢，绽放异彩！