人教第九册《威尼斯的小艇》教学设计

《人教第九册《威尼斯的小艇》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、人教第九册《威尼斯的小艇》教学设计人教第九册《威尼斯的小艇》教学设计人教第九册《威尼斯的小艇》教学设计人教第九册《威尼斯的小艇》教学设计　　教学目标1．认识小艇是威尼斯重要的交通工具，了解异国风情，陶冶生活情趣。2．了解小艇的特点，以及它同威尼斯水城的关系，学习作者抓住事物特点写的方法。3．学习本课生字、新词，理解重点词语。4．有感情地朗读课文。教学重点1．认识小艇是威尼斯重要的交通工具，了解异国风情，陶冶生活情趣。2．了解小艇的特点以及它同威尼斯水城的关系，学习作者抓住事物特点写的方法。教学难点了解作者怎样介绍小艇的特点，培养学生细心观察事物，抓住事物特点进行

2、描写的能力。 ng”，不能读c$ng；“叉”字应读“ch1”，不能读c1；“艄”字应读“sh1o”，不能读xi1o；“哗笑”的“哗”字应读“hu2”，而“哗啦”的“哗”字要读“hu1”。3．分析生字结构，正确书写。“艇”字中间部分是“廴”，不能写成“辶”；“雇”字是“户”字头，里边是“隹”，不能写成“住”；“梁”的右上部是“”，不能少写一点“刃”。“叉”字是“又”字加上一点，不能忘记写中间的“丶”。4．区别形近字。出示形近字，请同学们指出这些字的相同点和不同点。“艄”和“稍”两个字音相同，形相近，义不同。“艄”，船艄；“稍”，稍微。这两个字的偏旁不同。“毫”和“

3、豪”两个字音相同，形相近，义不同。“毫”，丝毫，毫不在乎；“豪”，豪迈、豪言壮语。“勿”和“匆”两个字形相近，音、义都不同。“勿”是不要的意思，比如，请勿打扰；“匆”有些着急怎么样的意思，比如，匆忙，急匆匆。“梁”和“粱”两个字音相同，形相近，义不同。木字底的“梁”是桥梁，房梁的意思；米字底的“粱”是高粱米的粱。5．理解重点词语。世界闻名：在全世界都很有名。自如：活动或者操作不受阻碍。课文中指驾起船来不受阻碍，熟练，灵活。手忙脚乱：形容做事慌张，没有条理。簇拥：紧紧围着。课文中是聚集的意思。哗笑：高声喧哗说笑。沉寂：十分寂静。与“静寂”意思相近。呎：英尺的旧称，

4、现在已不用。一英尺约合米。圣经：基督教的圣书。教堂：基督教徒举行宗教仪式的地方。祷告：信教的人向神祈求保佑。雇定：雇，出钱叫别人为自己服务。本课指事先已确定好，在某一时间内专门为自己服务。6．辨析词义，找出近义词、反义词。（1）近义词：闻名（著名有名）　　　　　　　　摇晃（摇摆）沉寂（寂静静寂）　　　　　　　　残破（残缺）灵活（灵巧）　　　　操纵（操作）　　　　庄严（庄重）祷告（祈祷）　　　　簇拥（拥挤）　　　　哗笑（嬉笑）（2）反义词：残破（完整）　　　　簇拥（散开）灵活（笨拙）　　　　庄严（活泼）沉寂（欢腾）　　　　新鲜（陈旧）笼罩（敞开）　　　　弯曲（笔直

5、）（三）了解课文内容，给课文分段，概括段意。1．请六名同学分自然段朗读课文，其他同学边听边思考：全文是围绕哪句话来写的？并画出这句话。（全文围绕“威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车”。）2．请一位同学读一读画出来的这句话，并谈一谈它在全文的作用。（这句话在全文起总起和点题的作用，说明小艇在这座城市很重要。）3．指导分段，概括段意。这篇文章是按不同方面的顺序叙述的，教师要指导学生读懂每个自然段的意思，然后用合并几个自然段的方法，将意思紧密相连的自然段合并为一段，再概括段意。也可以要求学生找出课文从哪几个方面介绍了“威

6、尼斯小艇”，这样分段和概括段意就比较容易了。课文从哪几个方面介绍了威尼斯的小艇？这几个方面分别是什么？（课文从四个方面介绍了威尼斯的小艇，由此把课文分为四段。）第一段（第1自然段）讲的是小艇是威尼斯主要的交通工具。第二段（第2、3自然段）讲的是小艇样子奇特，乘坐小艇观赏风光富有情趣。第三段（第4自然段）讲的是船夫的驾驶技术特别好。第四段（第5、6自然段）讲的是威尼斯人的生活离不开小艇。这篇课文先总后分、思路清楚，学生容易理解。为了提高同学们的学习兴趣。教师可给学生创造充分发表意见的机会，请同学谈对课文的印象。这篇课文分四段，你最感兴趣的是哪一段？请你朗读一遍，并

7、谈谈自己的感受。学生们可以自由发言，活跃学习气氛，提高学习兴趣。（四）作业。1．抄写生字、新词。2．朗读课文，想象威尼斯的小艇的样子和坐在里面的感觉。第二课时（一）创设情景，导入新课。1．启发同学谈谈自己了解的世界著名城市，说说那里的特色和印象最深的地方。（巴黎的埃菲尔铁塔、埃及的金字塔、莫斯科的红场、北京的故宫、水上城市威尼斯等）板书：威尼斯今天我们师生一起来欣赏欧洲意大利的这座闻名世界的水上城市——威尼斯的风光。2．播放电视录像片，或者幻灯片，也可以用图片，展示威尼斯的自然风光和风土人情。请同学谈谈自己对威尼斯的印象，喜欢什么，最感兴趣的是什么等。（河流、雕

8、塑、建筑、服装、桥梁、小