室内设计原理课程标准

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1、《室内设计原理》课程标准本课程标准是根据高职高专专业人才培养方案编写的。编写本课程标准时，坚持“理论联系实际”的原则，突出应用能力的培养。课程标准中教学内容和学时，可根据具体教学需要做适当的调整和补充。一、课程简介1．课程名称：室内设计原理2．课程代码：0432013．学时：32学时4．学分：2学分5．适用专业：室内设计专业6．课程性质：本课程是室内设计专业的专业课，通过本课程的学习，使学生掌握室内设计的基本理论与设计方法，能从事公共和住宅建筑的室内设计和装饰施工工作。二、课程教学目标通过对该课程的学习，使学生掌握室内装饰

2、工程方案设计、方案表现等核心知识和技能，并获得相应的学习能力、应用能力、协作能力和创造能力，能胜任室内设计、装饰工程施工等企业的方案设计、图纸制作和施工技术管理工作。三、课程教学内容、要求及学时分配序号课题教学内容教学要求学时1室内设计的含义、发展和基本观点第一节室内设计的含义第二节室内设计的发展第三节室内设计的基本观点基本要求：掌握室内设计的含义、发展以及基本观点。重点：室内装饰、装修、设计的区别；室内设计的基本观点难点：动态与可持续发展观2建筑室内空间构成第一节室内设计的内容第二节室内设计的分类第三节室内设计的方法步骤

3、基本要求：掌握室内设计的内容、方法以及设计的步骤。2重点：室内设计的分类、室内设计的分类、室内设计的方法步骤难点：室内设计的方法步骤43室内设计的依据、要求和特点第一节室内设计的依据第二节室内设计的要求第三节室内设计的特点和发展趋势基本要求：掌握室内设计的依据、要求和特点重点：人体尺度以及人际空间范围，室内设计的要求，室内空间结构、构建、设施等的尺寸对设计的制约难点：室内设计的尺寸处理44室内空间组织和界面处理第一节室内空间组织第二节室内界面处理基本要求：掌握基本的概念、处理手法等重点：空间的组织与空间界面的处理难点：空间

4、的组织与处理45室内采光与照明第一节采光照明基本概念与要求第二节采光部位与照明方式第三节室内照明作用与艺术效果基本要求：掌握基本的概念、处理手法等重点：空间的组织与空间界面的处理难点：室内采光以及照明的处理手法66室内色彩设计的基本要求和方法第一节室内色彩的基本要求第二节室内色彩的设计方法基本要求：掌握基本的概念、处理手法、设计要求等6重点：室内色彩的基本要求与设计方法难点：室内色彩的组织与运用7室内家具与陈设第一节家具的选用和布置原则第二节第二节  室内陈设的意义、作用和分类第三节第三节  室内陈设的选择和布置原则基本要

5、求：掌握基本的概念、处理手法、布置原则等问题重点：家具布置得原则、室内陈设的选择以及布置原则难点：家具在室内的应用48环境心理学与室内设计第一节室内环境中人们的心理与行为第二节环境心理学在室内设计中的应用基本要求：掌握心理学与设计的关系，以及设计对人的影响重点：室内设计与心理学的关系难点：如何使设计更能符合人们的心理2四、课程教学实施建议1．师资要求从事本课程教学的教师，应具备以下相关知识、能力和资质：u获得高校教师资格证（专任教师）；u熟悉室内设计基本理论，并有独立完成设计方案的能力；2．教学硬件设施及配备多媒体教学3．

6、教材及参考资料《室内设计原理》  朱增祥、陆震纬编著            中国建筑工业出版社《室内设计资料集》张绮曼、郑曙暘编                    中国建筑工业出版社4．教学方法教学实施过程中采用以学生为主体、以教学项目为载体、以行动为导向的有效教学方法，结合讲授、演示、讨论等方法进行教学。五、考核方式为了更全面评价学生对室内设计原理相关知识的掌握情况及其应用能力，将课程教学评价成绩分为平时过程考核和期末考核两部分。其中，平时过程考核成绩占60%，期末考试成绩占40%。平时过程考核成绩包含考勤情况（20

7、%）、平时作业和测验成绩（50%）、平时提问成绩（30%）。