高二历史神权下的自我

《高二历史神权下的自我》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、6.2神权下的自我[看一看学习目标解读]1、知道下列人物及其作品：意大利文艺复兴初期三杰及其代表作[a,b]：薄伽丘与《十日谈》；但丁与《神曲》；彼特拉克。莎士比亚及其代表作[a,b]。2、理解文艺复兴时期人文主义的含义[b,b]（可以通过作品所讴歌的精神或原则来感受人文主义的精华）3、补充：知道达芬奇及其代表作。宗教改革的必要性及其影响。[试一试梳理基础知识]1．材料：中世纪基督教神学：亚当、夏娃偷吃禁果，上帝将人类的始祖逐出伊甸园，罚其在满是荆棘和蒺藜的大地上终身劳苦。(原罪)认为人生来是有罪的。提倡禁欲主义，追求天堂的幸福…

2、…人生是一个苦难的历程，人的罪孽就只有求助于教会，用忏悔、祈祷来求得上帝的恩泽，从罪恶中拯救出来，死后才能进入天堂。上帝主宰一切，人是毫无价值的，是上帝的奴仆，是上帝的羔羊，只能忠顺地听从神的摆布。从材料中可以看出中世纪“黑暗时期”是一个什么样的时代？2．阅读“人性的启蒙”一目，完成下列表格。人物作品主旨其他1其他2走向国别代表作品但丁赞颂，并率先揭露了。有人将这两部作品并列称之为“”这三人被称为意大利文艺复兴初期的“”从讴歌人性的本能到更高的追求，表明文艺复兴从走向。《十日谈》讽刺了基督教会的与，揭露和批判了封建贵族的意大利彼特

3、拉克《歌集》他第一个发出复兴古典文化的号召，提出以“人学”反对“神学”。人文主义之父莎士比亚（戏剧家）《》借作品歌颂了人间的，提升了人性的。他是文艺复兴时期的杰出代表人物3．达芬奇有什么代表作？4．从课本中找出描写“宗教改革承上启下作用”的语句。5．根据书本或上述问题的回答，谈谈你所理解的人文主义。[想一想我的疑问].