Carnival—Passive Voice教学设计

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1、TeachingDesign教学设计Name姓名AnJing安晶School学校ShenyangNo.31MiddleSchool沈阳市第三十一中学Topic主题Book7Module6TheWorld’sCulturalHeritageBook7Module6世界文化遗产（词汇讲解）Analysisoftextbook:教材分析NewStandardEnglishBook7Module6TheWorld’sCulturalHeritageLearnaboutNewwords新课标英语Book7Module6世界文化遗产本课时是高二英语第七册第六单元第一课时，以讲解词汇

2、为主。为整个单元的基础课时，对本单元其他课时起一个重要的奠基作用。Analysisofstudents:学生分析SeniorHighSchoolstudentsofgradetwoAfterteaching,helpstudentsofdifferentlevelsmakeimprovementsinguessingandmakingflexibleuseofnewwords.高中二年级学生，他们拥有一定的英语基础，在教学之后，帮助不同层次的学生在听说读写方面取得不同程度的提高。Teachingaims教学目标Knowledge知识a)Learnaboutnewword

3、sandwordsrelatedtonewwordsthroughsituations.b)Guessnewwordsthroughtheprefixen-andsuffix-ist;-en通过前缀和后缀，猜新词并掌握其含义。Ability能力a)Improvestudents’abilityinrememberingnewwordsthroughtheprefixen-andsuffix-ist;-en.通过前缀与后缀提高记忆新单词的能力b)Developstudents’abilitytoguessnewwords..培养学生猜词能力Emotionandattitu

4、des情感与态度a)Todevelopthespiritofteamwork.培养团队合作精神b)AsstudentsweshouldmakecontributionstoprotectingtheWorld’sCulturalHeritage.作为学生我们应该为保护世界文化遗产做贡献Learningstrategy&skills学习策略与技能a)Inter-groupactivity.群组学习策略b)students-centeredandtask-based.学生为中心提前布置任务Culturalawareness文化意识Letstudentshaveagoodkn

5、owledgeoftheWorld’sCulturalHeritagethroughlearningnewwords.了解各国文化遗产并提升保护意识。Keypoint教学重点Tolearnkeywordsincludingimportantnoun.verb.andadj.通过图片及语境学习新单词（名词、动词、形容词）Difficultpoint教学难点guessnewwordsthroughsituationsandtheprefixen-andsuffix-ist;-en.通过语境和前、后缀猜新词Teachingmethod教学方法a)Situationalmeth

6、od情景教学法b)Group-discussion小组讨论法Teachingaid教学辅助Multi-mediaandPPT多媒体与幻灯片TeachingProcedures教学步骤Teacher’srole教师活动Students’activity学生活动TeachingDesign设计意图Warmingup&Leading-in新课导入PresentvideosandpicturesconnectedwiththeWorld’sCulturalHeritagetoleadintotopic.播放世界文化遗产视频（长城和金字塔）导入主题Talkaboutpicture

7、sthroughdiscussiontopointoutnewwords.观看视频展开讨论激起学生兴趣，自然进入新课DetailedlearningPart1:LearnAboutArchaeology精读1：学习考古学a)Leadstudentstograspnounsbytellingastory.(directvisualsense)通过故事帮助学生学习重要名词b)Aninterestinggame“Findfamilymembers”设置有趣的超链接游戏，寻找家族成员a)Followtheteachertoenterthestor