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1、哈尔滨学院本科毕业论文题目：小学班级管理的策略研究院（系）教育科学学院专业小学教育年级2007级姓名张启梅学号指导教师胡英欣职称讲师2011年6月6日毕业论文评语及成绩论文类型：文管类评语：指导教师（签字）年月日评语及评分成绩：答辩委员会主席（签字）年月日院（系）学位评定委员会意见：签字：年月日学校学位评定委员会意见：签字：年月日哈尔滨学院本科毕业论文目 录摘 要1ABSTRACT2前 言3一、当今小学生的身心发展特点4（一） 小学一、二年级学生的身心发展特点4（二） 小学三、四年级学生的身心发展特点4（三） 小学五年级学生的身心发展特点5二、当前小学班
2、级管理中存在的问题及表现6（一） 小学生在成长中出现的不良品行6（二） 班级管理缺乏科学的决策指导6（三） 班干部的建设有待改进7（四） 班级管理方式偏重于专断7（五） 管理制度缺乏活力，民主管理程度低7三、小学班级管理的建议及解决策略8（一） 多种渠道提高班主任的理论水平和管理理念8（二） 各个角度实现班级管理的民主与自制9（三） 联合校内外力量共同教育学生13四、结语16参考文献17注释18致谢1919哈尔滨学院本科毕业论文摘要小学生是一个特殊的群体，他们身心正经历着由幼稚转向成熟的巨变，具有这个年龄阶段特有的性格特征，把握好这个阶段学生的特点，实行行
3、之有效的班级管理，是做好教育教学工作的重要基础。那么，目前小学班级管理的现状如何，班级管理者是否了解这一群体的特殊性，是否开展了有针对性、有意义的班级管理工作，这些管理方法是否有效，带着这些问题，作者进行了研究。本文通过借鉴国内外专家学者关于班级管理问题研究的成果，利用文献综述法、调查法，找出了班级管理存在的问题，并根据小学生身心发展的特点提出了相关对策和建议。关键词：小学；班主任；班级管理；问题；策略19哈尔滨学院本科毕业论文ABSTRACTPupilsareaspecialgroup.Theyareexperiencingthenaivetyturni
4、ngmaturity.Itistheimportantbasisofgoodeducationteachingworktograspthecharacteristicsofstudentsatthisstageandimplementeffectiveclassmanagement,facingthisspecialgroupandamultitudeofwork.So,howthecurrentmanagementis,whethermanagersunderstandthespecialnatureofthisgroup,whetherhavedone
5、target-oriented,meaningfulclassmanagementwork,whetheritiseffective,withthesequestions,theauthorbeginstoconducttheresearch.Inthispaper,bydrawinglessonsfromtheresearchresultsandtheoriesofinternalandexternalexpertsandscholarsonclassmanagementproblem,usingthemethodofliteraturereviewan
6、dinvestigationmethod,theauthorfindsouttheproblemsinthemanagementclass,and,accordingtothecharacteristicsofpupilsbodyandminddevelopment,putforwardrelevantcountermeasuresandSuggestions.Keywords：Primaryschool；Teacherincharge；Classmanagement；Countermeasures19哈尔滨学院本科毕业论文前言随着时代的发展，新课改的深入
7、，我国学校班级管理也面临着严峻的挑战，江泽民在《关于教育问题的谈话》中指出：“正确引导和帮助青少年学生健康成长，使他们能够德、智、体、美全面发展，是一个关系我国教育发展方向的重大问题。”要引领学生健康发展，“一定要有正确的指导思想和教育方法”。[1]管理是一个永恒的话题,学校班级管理工作也必须要立足实际,着眼于对解决现实问题的实践与思考。作为学生班集体的组织者、教育者和指导者的班主任，应根据不同年级学生的心理变化，相应改变班级管理策略，管好班级，促进学生的全面发展。近年来，国内有许多专家对班级管理问题进行了比较系统有益的研究。在李健民主编的《班主任工作心理
8、学》中，该书第一次从心理学的角度研究了班级管理工作，并第一次对班级
