毕业论文小学班级文化创建的策略研究

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1、小学班级文化创建的策略研究【摘要】班级是学生最重要的成长环境Z-,学生的全面发展离不开优秀的班级文化。处于成长认知阶段早期的小学生对班级文化的依赖性尤为强烈。因此小学班级文化创建策略的课题研究越来越受重视，本课题的研究目的：第一，为小学班级内的学习生活创造良好的文化环境，使小学生的个性潜能在和谐的班级生态中获得充分发展。第二，促进小学教师专业素质的完善提高，转变教师的教育观念。第三，通过研究丰富小学班级文化建设途径，积累班级文化建设的宝贵经验，响应新课程改革。木文通过文献法以及经验总结法，首先得出班级文化的定义以及创建小学班级文化的基木内容，进而论

2、述了小学班级文化对儿童成长影响的重要作用，最后分别从班级物质文化、班级制度文化、班级精神文化、班级活动文化和班级人际关系文化五个方面叙述了创建优秀小学班级文化的策略和建议。【关键词】班级文化小学班级实施策略Thestrategiesforprimaryschoolclassesculturecreated[Abstract]Theclassesisoneofthestudentsarethemostimportantenvironmentforthegrowthandoveralldevelopmentofstudentswithoutagoodc

3、lassesculture.Inthedependenceofthegrowthofcognitioninearlierstagesofprimaryschoolstudentsintheclassescultureisparticularlystrong.Primaryschoolclassesandculturalresearchtocreateastrategymoreandmoreattention,thepurposeofthissubject:First,createafavorableculturalenvironmentforlea

4、rninglifeintheprimaryclasses,pupilspersonalitypotentialtobefullyinharmonyclassesinecologydevelopments.Second,topromotetheimprovementoftheprofessionalqualityofprimaryschoolteacherstoimprove,tochangetheconceptofteachereducation.Richprimaryclassesbystudyingtheculturalconstruction

5、approach,andaccumulatedvaluableexperienceoftheculturalconstructionofclasses,torespondtothenewcurriculumreform.Summaryoflawbytheliteraturemethodandexperience,firstofalltocometoclassesthedefinitionofcultureandcreateaprimaryschoolclassesandculturalcontent,andthendiscusstheimporta

6、ntroleofcultureupbringingofachildofprimaryschoolclasses,andculturefromtheclassesmaterialandcultural,classsystem,classesspiritualandcultural,interpersonalcultureofclassactivitiesandculturalandclassesfivedescribesthestrategiesandrecommendationstocreateacultureofexcellentprimarys

7、choolclasses.【KeyWords]Classcultureprimaryclassimplementationstrategy引言1一、班级文化的概述1（-）班级文化建设的研究综述11•班级文化问题的研究背景12.国内外对班级文化的研究现状13.班级文化建设的研究理论基础2（二）班级文化的概念21•班级文化的定义22.创建优秀班级文化的意义33.创建小学班级文化的主耍内容3（三）小学班级文化的特殊性3二、创建小学班级文化的策略及建议4（-）小学班级物质文化建设4（二）小学班级制度文化建设6（三）小学班级精神文化建设7（四）小学班级活动文

8、化建设9（五）小学班级人际关系文化建设10结论12参考文献12致谢13引言创建小学班级文化的研究旨在丰富小学班级文化建设途