2017秋苏教版语文八年级上册口语交际《一姿一容总关情》word教案

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1、《一姿一容总关情》导学案教学目标：1.学会用适当的表情、身姿、手势、目光，增强表达效果。2.恰当运用态势语言表情达意。一、导入新课  播放中央电视台《挑战主持人》中的一段节目  师：同学们，老师之所以选择这一段节目，当然是因为这几位选手淋漓尽致地精彩表现，但吸引我的并不完全在于他们语言的精彩，更在于他们举手投足间所展现的个人魅力。  你也想让自己在表达的时候更加有个人魅力，更加吸引人吗？今天，我们就共同探讨一下谈吐间个性体现的法宝——体态语。二、自主学习  请同学们自学短文《一姿一容总关情》，圈

2、划重点。三、学——明确知识要点1.态势语言的种类：表情、身姿、手势、目光2.态势语定义态势语是通过身姿、手势、表情、目光等配合有声语言传递信息的一种形式，又称为“体态语”、“人体语言”、“行为语言”、“无声语言”等。态势语不同于聋哑手语、交警手势、体育裁判手势。3.态势语的表达的作用：可强化、补充口语信息；可沟通、交流情感；可调控交际活动。4.态势语的基本要求：和谐、得体、自然、适度四、态势语知识1、姿态语－－风度气质的体现2、手势语－－个性的张扬手势是体态语中一个引人注目的“角色”，手势能使表

3、达富有感染力量。  握手是一种特殊的手势。两人会面，一般先握手。握手有力，常常是热情、友好、高兴的表现；握手无力，常常是敷衍、冷漠、魄力不大的表现。（让学生们之间互相握手，体味其中用力与否的不同，老师也可参与其间） 单这握手就颇有讲究，可见这手势的作用不容小视。谁能说说看你所接触到或知道的手势的作用。▲手势类型：①象征性手势。（即用手势表达某一抽象的事物或概念。如手掌用力向前方劈去表示“把革命进行到底”等）②象形性手势。（即用手势来摹形状物。如说东西很大时，用双手合成一个大圆，说某人很矮时手板往

4、下压等）③表意性手势（即用手势表明具体内容，表达特定含义。如：招手，表示让对方过；摆手，表示不要或禁止；竖大拇指，表示第一或称赞；伸小拇指，表示最小或蔑视等）④情绪性手势（即用手势表达思想感情。如：高兴时拍手称快，悲痛时捶打胸脯等）▲几种常见手势：▲使用手势原则3．表情语－－感情的晴雨表人们在相互间的语言交往中，通过面部表情所表达的情感要占到55%。表情中最普通的微笑来说，在口语交际中，微笑具有强化有声语言沟通功能，增强交际的效果。微笑是自信的标志，礼貌的表达，涵养的外话，情感的体现，微笑能给人

5、温暖，令人愉悦和舒畅，微笑表示尊重和友好，能够使对方的自尊心得到极大的满足。微笑有这么的好处，从现在起，同学们让我们毫不吝啬的微笑吧……4.目光语－－心灵的窗户人常说：“眼睛是心灵的窗户。“口语交际中借助眼神传递感情，可大大增强交际效果。  一般说来，在谈话中，目光注视着对方的前额，是一种严肃办公事的态度；目光注意对方双眼与嘴部之间的三角区，是一种较亲切的交往的态度；目光捉摸不定，或不敢正视对方，常常是胆怯、害羞，或内心有隐秘；目光移向别处，可能表现出厌恶或拒绝；注视时瞳仁放大，常常表现出爱和兴

6、奋等。(同学们互相模仿试验)五、情景模拟1、给学生一段演讲稿，让他们用适当的体态语表现出自己的个性，展现独特的风采。2、你在国际少年儿童风采大赛中荣获了一等奖，站在领奖台上的那一刻你会用怎样的方式来表达呢？3、在一个晴朗的周末上午，某中学的师生正在为班里的一名患白血病的同学寻求募捐。现在大家在广场正积极地请路人能够奉献一片爱心，你们会如何说，如何做来打动每个人呢。4、你的同学在社会调查中碰到了被嘲讽、不被理解的尴尬情况，有人想打退堂鼓，你要鼓励他们，不怕挫折，知难而上。5、你正为“希望工程”募捐

7、，面对的是马路上的行人。6、“0”的断想朗读：★注意点：运用态势语言，要求自然得体，力戒矫揉造作、粗俗不堪；同时要求适度和谐，不能过于夸张、喧宾夺主；要使体态与言谈协调一致，与说话者或听话者的心态吻合，呼应听者的愿望，拨动听者的心弦，使言谈更有活力。力求做到自然、得体、适度、和谐。