2019-2020年八年级语文上册 口语交际 一姿一容总关情导学案 苏教版

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1、2019-2020年八年级语文上册口语交际一姿一容总关情导学案苏教版1.学习在口语交际中利用表情、身姿、手势、目光等肢体语言传递信息。2.通过说话练习,掌握口语交际中运用身体语言的原则。搜集运用肢体语言成功说服别人的例子。3.培养良好的语言表达习惯,养成良好的待人处事能力,培养热爱生活的态度。●重点:掌握口语交际中运用肢体语言的原则,恰当地运用身体语言传递信息。预习导学1.口语交际中的肢体语言是指什么?　　口语交际中说话者或听话者可以有意识地通过表情、身姿、手势、目光等非语言因素传递信息,人们把这种交际语言称之为态势语,又可称之为肢体语言。它包括:(1)手势;

2、(2)眼神;(3)面部表情;(4)身体动作。2.说说下列动作表达了什么含义。(1)谈话时,双手背后——常表现出　自信、思考或悠闲。 (2)手指有小动作——表现出　不耐烦、不感兴趣或不以为然。 (3)用手指摸额头——表现出　困惑或害羞。 (4)两手指尖相合形似尖塔——表现出　充满自信。 (5)两手指尖相合形似倒尖塔——表现出　心情平静,愿意倾听意见。 3.微笑代表了什么?　　示例:微笑是自信的标志,礼貌的表达,涵养的外话,情感的体现,微笑能给人温暖,令人愉悦和舒畅。4.眼神在口语交际中有哪些作用?　　一般说来,在谈话中,目光注视着对方的前额,是一种严肃办公事的态

3、度;目光注意对方双眼与嘴部之间的三角区,是一种较亲切的交往的态度;目光捉摸不定,或不敢正视对方,常常是胆怯、害羞,或内心有隐秘;目光移向别处,可能表现出厌恶或拒绝。5.口语交际中,运用肢体语言应该注意哪几个方面?　　自然:肢体语言是个性风格的自然流露,运用时应该是情之所至,大方自然;反对矫揉造作,也不应限定在僵化、同一的模式上。但自然并不等于无意识的随意,而要受口语交际目的的制约。得体:肢体语言的运用要恰如其分,符合交际场合、听说双方的身份、年龄等。只有这样,才能达到锦上添花的效果。适度:肢体语言运用时要注意把握分寸。动作幅度不宜过分夸张,形式不宜过分复杂,力

4、度和频率都要适中,忌喧宾夺主,哗众取宠。合作探究　　问题一:把握无声语言的内涵。　　美国人类学家霍尔曾指出:“一个成功的交际者不但需要了解他人的有声语言,更重要的是能够观察他人的无声信号,并且能在不同的场合使用这种信号。”结合你的实践积累,说说你对“无声信号”内涵的理解。　　肢体语言以众多的不同造型,描摹着事物的复杂状貌,传达着潜在的心声,披露着心灵深处的微妙情感。它是激发听众积极思维的信号,它是撩拨听众感情之弦的魔杖。肢体语言以其独特的魅力,达到了独特的作用。　　问题二:结合实例,理解非语言因素的运用。1.右图是2005年4月29日,中共中央前总书记胡锦涛在

5、北京人民大会堂会见中国国民党主席连战的情景,请你说说照片中人物的非语言因素。　　示例:握手是一种特殊的手势。两人会面,一般先握手。握手有力,常常是热情、友好、高兴的表现;握手无力,常常是敷衍、冷漠、魄力不大的表现。两人都面带微笑,相互握手。两人的这次握手,是时隔60年两党最高领导人的历史性握手。这样一次跨越海峡,跨越党派的握手所传达出来的内涵足以让我们长久地回味。2.列宁演讲时,充分利用手势语言,时而向下摊开双手,时而激情地挥动右手,最终连列宁在演讲中揭露的人,也情不自禁地加入了鼓掌欢呼的行列。可见,手势语言是身体语言中引人注目的角色,你能试着列举生活中的例子

6、吗?并作当场示范。　　示例:(1)国家领导人出国访问时,登上飞机时向送别人群的挥手。(2)我们每天放学路过十字路口,交警用手势指挥交通。(3)生活中朋友同事见面后,表示问候时的握手或拥抱。　　问题三:拓展运用,实际操练。1.根据下面的情境设计一段安慰的话,同时为你要说的话配上合适的身体语言,使你的情感得到更充分的表达。情景:校运会的长跑比赛中,你的好朋友虽然跑完了全程,但却没有拿到名次,他(她)跑完就在操场边哭了起来,这时你会怎么做呢?　　示例:语言:你已经尽力了,并且能够跑完全程,真的了不起。咱们应该发扬奥运精神“重在参与”,是不是?只要你将这种精神发扬下去

7、,相信你以后无论是在学习上,还是在体育比赛中,都会取得更好的成绩的!身体语言:举着大拇指,面带微笑,身体前倾或给他(她)一个安慰性的拥抱。2.假如你要去央视参加“挑战主持人”活动,为了赢得现场观众的认可,你将注意非语言因素的哪些方面?　　示例:(1)上台时,面带微笑、热情大方;(2)演出时,努力用眼神与观众交流;(3)结束时,要鞠躬道谢。