《为你打开一扇门》同步练习2

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1、---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------《为你打开一扇门》同步练习2 【同步达纲练习】 （一） 你（指文学）是广袤的大地，是辽阔的天空；你是崇山峻岭，是江海湖泊。你用彩色的文字，描绘出世界上可能存在的一切美妙景象。不管是壮阔雄奇的，还是精微细致的，不管是缤纷热烈的，还是深沉肃穆的，你都能有声有色的展现。你使很多足不

2、出户的人在油墨的清香中游历了五光十色的境界。 你告诉人们，人生的色彩是何等丰富，人生的旅途又是何等曲折漫长。你把生活的帷幕一幕一幕地拉开，让无数不同的角色在人生的舞台上演出激动人心的喜剧和悲剧。你可以呼唤出千百年前的古人，请他们深情地讲述历史，也可以请出你最熟悉的同代人，讲述人人都可能经历的日常生活。你吐露的喜怒哀乐，使人开怀大笑，也使人热泪沾襟…… 1．给下列加粗的词语注音。 广袤（）帷（）幕肃穆（） 2．结合文意解释下列词语。 ①足不出户______________________________________

3、______________。 ②五光十色____________________________________________________。 3．上文从哪两方面展现了文学的什么作用？ _________________________________________________________________ 4．上文中的“你”即文学，作者把文学当成有感情的人来写。你认为这样写好不好？请说说你的看法。 ____________________________________________________

4、_____________ 5．文章语言生动凝练，意味深长。你最欣赏文中的哪一句话？请说说理由。 _________________________________________________________________ 6．你对文学肯定也有自己的体会吧，请用几句话把你心中的文学描述出来。 _________________________________________________________________ 7．根据上文内容，模仿画线的句子的样式，续写一个句子（不能用文中原句）。 ________

5、_________________________________________________________ 8．从你读过的文学作品中，各举一个例子，具体说明文中加粗的两种人对你的影响（要求写出作品的名称和人物的名字及对你的影响）。 _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ （二） 忆读书 冰4------

6、------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------心 一谈到读书，我的话就多了！ 我自从会认

7、字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天、地、日、月、山、水、土、木”以后的那几册，而是七岁时开始自己读的“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。 那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。共3 此后，我决定咬了牙，拿起一本《三国演义》来，自己一知半解

8、地读了下去，居然越看越懂，虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为我只学过那个字的一半部分。 谈到《三国演义》，我第一次读到关羽死了，哭了一场，把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。最后忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。 这时我同时还看了母亲针线筐箩里常放着的那几本《聊斋志