马来西亚华人的语言态度_洪丽芬

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1、.华文表育283马来西亚华人的语言态度洪丽芬马来西亚博特拉大学马来西亚社会及其语言状况简介,,马来西亚是东南亚成员国之一其地理位置处于早期东西贸易的海路要道从18世纪到20世纪曾成为英国的殖民地。英殖民政府不但给马来西亚带来政治上的影响,也促进了社会结构和人文的改变。因为经济开发和社会发展的需要,英国殖民政府从中国,。1和印度引进了劳工也采取放任政策接受南移的中国人民在马来亚定居英国在957,、年将政权归还马来西亚时这个国家已经是由华人马来人和印度人三大种族组成的复合式社会。独立后至今,虽然种族人口比例有所改变,但是基本上是马来族群占最大的.,,.,,.比例(

2、“4%)华族是第二大族群占249%而印度族群则排第三占75%。¹作为最,。大族群马来族在多方面特别是政治上占主导地位马来西亚的官方语言只有一个,那就是马来语,但实际上它是多语国家,而且多语程,、。度相当高尤其以英语华语和马来语三大语言的使用比较多在马来西亚的多语社会,,。中多数人普遍使用本民族语言并兼通其他语言马来西亚语言多样化主要是历史原因造成的。英殖民政府不止为马来西亚带来了,、、。,英语也引进了华语各种华人方言淡米尔语以及各种印度方言其后对各种族分而治之政策又间接地维护了各族文化的延伸。马来西亚三大民族主要的常用语言有马来语、英语、华语、淡米尔语、各州马

3、来方言、各种印度方言,还有分属不同籍贯的华语方言如:福建、、、、、。话广东话客家话海南话潮州话福州话等等:o.san.¹http//blglimkitigeom/20(〕8/05/05/2007一malaysia一population一2717一million/:互动与创新多维视野下的华侨华人研究马来西亚的多:、、语现象的形成主要还有三个因素一是社会政治经济等原因而引起的人。,,、口迁移不同族群涌入城市谋生既依族群而聚居又不能避免与不同族群接触共事、一起生活,很容易形成多语社会。二是民族主义和政治上的联合。在马来西亚,不同,。种族维护各自的种族语言尽量让挂着种

4、族标签的语言在社会中有一席之地各语言的,,,地位在政治上都获得承认宪法不但允许各语言的学习也不完全制止某语言的使用这造成多语现象能够稳定地存在。三是教育和文化的推动。马来西亚各族学生在学校需,。,要念几种语言社会上也使用多种语言这情况在华人中尤为复杂许多当地华人不只会说三四种方言如闽南话、广东话、潮州话、客家话,还会说流利的华语、英语和马来语。一些还会说外国语如日本语和德语。在马来西亚,不同文化相互交流、适应,各种语言也并存共荣。语言态度,eae语言态度(languagtitud)是人们对特定语言和文化的心理意向或感受是人们对,。语言的评价也是社会心理的反映不

5、同的学者对语言态度的解释所持的观点基本上是,、、、、。,:相同的王远新桂诗春张本楠刘燕婷及高一虹¹基本上他们都认为例如陈松岑“,语言态度是指个人对某种语言的价值评价和行为倾向是该语言在人们心目中的主观印象。语言态度牵涉到语言的社会心理范畴,是人们语言生活中重要的组成部分。语言,态度的形成是由多种社会和心理因素相互影响的结果不同的因素之间彼此存在着难解。”,在、,、难分的联系说话人或听话人说到听到某种语言时在情绪感情上有所感受和反,、、。应它常常是十分自然的不自觉地下意识的出现的这类属于情感上的语言态度往往与说话人或听话人从小成长的语言环境、文化传统乃至个人生活

6、上的特殊经历有关。说话人或听话人对特定语言的实用价值和社会地位也可能持有理性的评价。这种理性的,,,语言态度是主观的但在也不能不受社会舆论的影响主要取决于语言在使用中的功能以及它可能附加给说话人以什么样的社会地位。º研究目的,,,在马来西亚虽然多语共存但是并非所有的语言都赋予一样的地位代表意义各异。马来语是国家语言,具有国家的象征意义。它是唯一的官方语言,在学校教育和国家行政上是主要语言。华语是代表华族的语言,除了是华族的母语,也是跨方言群体的::,,,¹高一虹《语言态度的文化差异一个人多个语言面具》刘润清等编《语言文化差异的认识与超越》,:,。第103页北京

7、外语教学与研究出版社2000:,º陈松岑《新加坡华人的语言态度及其对语言能力和语言使用的影响》陈章太等编《世纪之交的中国,,:,。应用语言学研究》第149页北京华语教学出版社1999.华文衣育285,。、共同语更是华族在各方面尤其是教育体系中尽量维护的语言英语是冲击全球冠上现代化、城市化、科技化的国际用语,也是年轻子弟出洋留学的必修语言。马来西亚华人对这三种主要的社会用语是否都秉持一视同仁的态度?尚保留早期移民记忆的年长华人和在现代化、当地化社会长大的年轻华人,是否因为经过不同年代洗刷而秉持不一样,:、、的语言态度?因此这份研究目的有二一是要查证马来西亚华人对

8、马来语英语华语;三大语言的看法二是探查