教师招聘考试小学教育理论全真模拟预测试卷(十)及答案

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1、教师招聘考试小学教育理论全真模拟预测试卷(十)一、单项选择题(本大题共20个小题,每小题1分,共20分)在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案,并将正确答案的序号填入括号内。错选、多选或未选均不得分。1.我国第一个正式实施的学制是()。A.壬寅学制B.壬戌学制C.甲午学制D.癸卯学制2.被称之为“现代教育学之父”的教育家是()。A.赫尔巴特B.康德C.培根D.夸美纽斯3.在人文教育与科学教育的关系问题上,应坚持的是()。A.坚持人文教育为主B.坚持科学教育为主C.坚持人文教育与科学教育的携手并进D.要看情况而定4.《教育法》第十条规定:“国家根据各少数民族的特点和需要,帮助各少数民

2、族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教育事业。国家扶持和发展残疾人教育事业。”这体现了教育法的()原则。A.方向性16B.平等性C.公益性D.全面性5.《中国教育改革和发展纲要》提出教育发展的“两全”目标,“两全”是指()。A.全面普及义务教育,全面扫除青壮年文盲B.全面进行教育改革,全面发展职业教育C.全面改革政府包揽办学的格局,全面深化教育体制改革D.全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量6.试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是()。A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.凯洛夫7.马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的()

3、原则。A.疏导B.因材施教C.导向性D.尊重学生与严格要求相结合8.我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是()。A.强制性,基础性,科学性16B.强制性,普遍性,科学性C.科学性,普遍性,基础性D.强制性,普遍性,基础性9.在教育活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展,这句话的意思是说()。A.学生在教育活动中是被动的客体B.教师在教育活动中是被动的客体C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D.教师在教育活动中不能起到主导作用10.安安平时比较踏实,遇事沉着、冷静,但却比较死板,灵活性不足。她应该属于()类型。A.胆汁质B.多血质C.粘液

4、质D.抑郁质11.教师提高研究技能的三种途径是()。A.自主、合作、探究B.阅读、合作、行动研究C.学习、讨论、创新D.兴趣、发现、研讨12.学生发现生活中的问题,并搜集资料加以分析解决的学习方法是()。A.接受性学习16B.研究性学习C.合作式学习D.网络化学习13.学习过程中,学习者通过对重点内容圈点批注的方法帮助记忆,这种学习策略属于()。A.精加工策略B.组织策略C.复述策略D.元认知策略14.小学生的思维()。A.正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段B.正处于抽象思维向具体思维过渡阶段C.正处于具体思维向抽象思维过渡阶段D.完全属于具体形象思维阶段15.从评价的功能上区分,

5、中小学教育评价的类型可分为()。A.正式评价和非正式评价B.相对评价和绝对评价C.形成性评价和总结性评价D.正确评价和错误评价16.由于先前做了活动或经验、习惯的影响而形成的心理的一种动力准备状态称()。A.定势16B.原型启发C.变式D.同化17.小学生在记课堂笔记时对汉字字形结构正误的注意属于()。A.随意注意B.不随意注意C.无意注意D.随意后注意18.观看乒乓球抽球录像后,能以一定的精确度来演示这一动作的动作技能目标是()。A.模仿B.准确C.连贯D.习惯化19.我们常说的提升学生心理素质,其标准是根据心理健康三层面中的哪一层的标准?()A.非病状态B.良好适应状态C.理想状

6、态D.正常状态20.“进退维谷”是一种()。A.双趋式冲突16B.双避式冲突C.趋避式冲突D.双重趋避式冲突二、多项选择题(本大题共10个小题,每小题2分,共20分)在下列每小题列出的选项中至少有两个是正确的,请将其代码填入括号内。错选、多选或未选均不得分。1.第二次世界大战以后出现的著名教育家及论著有()。A.布鲁纳的《教育过程》B.布鲁姆的《教育目标分类学》C.赫尔巴特的《普通教育学》D.赞可夫的《教学与发展》E.夸美纽斯的《大教学论》2.教育培养学生的主体性措施有()。A.建立民主和谐的师生关系,重视学生自学能力培养B.重视学生主体参与课堂,获得体验C.尊重学生的个性差异,进行

7、针对性教育D.教育目标要反映社会发展E.在成熟的基础上引导发展3.学校文化最终要表达()。A.对人性的理解B.对集体的看法C.对学习、工作的态度16D.对学校功能及社会责任的理解E.教育的理想与追求4.以下说法中,反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势是()。A.重视课程的标准化建设B.重视课程内容的现代化与综合化C.重视基础学科和知识的结构化D.重视能力的培养E.重视个别差异5.教师在教育过程中主要涉及()。A.敬业精神B.职业素养C.专

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