对外汉语词汇教学

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1、重视班主任工作培训，不断提高工作水平。定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”，随时了解掌握学生的学习、生活动态，不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。湖北省放射医学技术初级(师)专业实践能力试题县新农保中心党支部书记个

2、人工作总结网络文化背景下大学生思想政治教育的对策及措施gjhjhjg对外汉语词汇教学》讲义第一章对外汉语的词汇范围及词汇教学的地位第一节对外汉语的词汇范围词汇又称语汇，是一种语言里所有的（或特定范围的）词和固定短语的总和。例如汉语词汇、英语词汇；一般词汇、基本词汇；文言词汇、方言词汇等。词汇是众多词语的汇集，即词的集合体，词汇和词的关系是集体和个体的关系。对外汉语的词汇范围不同于本体的词汇范围，除了词和固定短语之外，从教学角度出发，还应包括那些凝固或半凝固的各种组合形式。一、汉语词汇的构成词汇是语言的三要素之一，是一种语言的全部建筑材料单位的总汇，包括所有的词和所有的作用相当于

3、词的固定短语。词是词汇的基本单位，是词汇的主要成员，代表了一种语言词汇的基本面貌。固定短语是特殊的词汇单位，既不同于词又不同于临时组合的自由短语，它结构定型、意义完整，造句功能相当于词。（一）词的分类词是语言中最小的能够独立运用的有音有义单位。独立运用是指能够单说（单独成句）或单用（单独作句法成分或单独起语法作用）。1.音节单音节：人、口双音节：老师、学生、学校多音节：收音机、奥林匹克、彩色电视机、布尔什维克2.语素的数量单纯词：由一个语素构成的词，“大、风”合成词：由两个或两个以上的语素构成的词。“教室、电冰箱”3．词在词汇系统中的地位基本词汇：词汇中最主要的部分，词汇系统中

4、的核心和基础，是基本词的总和，使用频率高，生命力强，为全民所共同理解，具有稳固性、能产性和全民常用性。“天、地、米、灯、头、手”一般词汇：基本词汇以外的词汇，没有普遍的使用性和历史稳固性，使用频率低，构造新词的能力不强，用来指称复杂的事物，表达细致复杂的思想感情。“点球、克隆、票房、音位、中介语、对外汉语”4.词的来源传承词：由于语言的渐变性和继承性，古代有很大一部分传承到现代。新生词：随着生产和社会生活的发展，科学技术的进步，各个历史阶段不断产生的新词。古语词：现代汉语中仍在使用的古代汉语词语，包括文言词（古代表示的事物和现象还存在于现实生活中，底蕴、磅礴、此、之、以）和历史

5、词（表示历史上的事物或现象的古语词，宰相、尚书、王后）方言词：普通话从方言中吸取过来的词。名堂、把戏、垃圾、搞、忽悠、赶趟外来词：从外民族语言中借来的词。沙发、咖啡、浪漫、喇嘛、胡同5.词的使用频率通用词汇：全社会普遍使用的词。非通用词汇：只在某一领域使用的词。语素、音位、义项、主语、动宾结构；方程、密度、大盘。重视班主任工作培训，不断提高工作水平。定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”，随时了解掌握

6、学生的学习、生活动态，不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。湖北省放射医学技术初级(师)专业实践能力试题县新农保中心党支部书记个人工作总结网络文化背景下大学生思想政治教育的对策及措施湖北省放射医学技术初级(师)专业实践能力试题县新农保中心党支部书记个人工作总结网络文化背景下大学生思想政治教育的对策及措施重视班主任工作培训，不断提高工作水平。定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理

7、方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”，随时了解掌握学生的学习、生活动态，不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。湖北省放射医学技术初级(师)专业实践能力试题县新农保中心党支部书记个人工作