以就业为导向的电子商务人才培养模式研究

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1、以就业为导向的电子商务人才培养模式研究江苏省昆山第二中等专业学校随着现代互联网的快速发展，电子商务人才需求越来越大，但是人才对于一个电子商务企业来说是一种生产力，所以，在电子商务人才的培养过程中，应当以就业为导向，在新技术、新经济背景下，构建电子商务人才培养模式，在就业为导向的人才培养环境下，学生能够更加快速的提升综合能力，为学生的职业生涯以及未来就业方面，提供可靠保障。关键词：就业;电子商务人冰;培养模式;电子商务专业为适应经济发展潮流离不开对专业人才的培育，但是目前对于专业人才的探究多集中于专业理

2、论学习阶段，新时代的专业型应用人才理论还未清晰，还没有形成针对当下宏观经济形势的完善的一体化专业人才构建体系。不面就如何在电子商务专业中培养高素质人冰，适应严峻的就业环境进行简单分析，找到以就业为导向的电子商务人才培养模式。一、清晰定位学生角色，把握合作互动教学在开展新型的合作互动教学模式过程屮，我们要注重教师的引导和主导作用。时代在改变，我们的教学方法也应该随之改变，学生对于活跃、生机勃勃的课堂有着新的耍求，所以传统的教学方式已经不能适应现代化的教学，这耍求我们教师利用互动合作的教学方法，培养学生的

3、学习兴趣。那我们说的互动合作学习是一种什么模式呢?就是一种使双方之间产生相互作用并iL交互双方彼此发生积极有益的改变的过程，教师要认识到学生在学习屮是具有主观能动性的个体，在学习活动中是主体。学生在学习过程中主动地根据学习到的知识框架有选择性的接受外在的知识补给，在脑海中形成当前事物的主体，他们对自主学习有着潸意识上的渴望与动力，身为教师的我们就是要抓住这一点，加以鼓励和支持，充分的发挥学生的自主学习能力，才能给学习成果带来最大的学习冋报。同吋，在教学过程屮，我们的教师要树立平等、民主的观念，尊重学生

4、的个性特点，针对不同的学生采取不同的教育方案，形成良好的师生关系，建立起学生对老师的信任，以学生为木，转变角色特点Ill。从传统的知识传授变为知识引导，用课余时间多多关注学生学习状态，和学生成为学习上的朋友，互相促进，实现教师与学生角色上的互换，进一步增强学生的学习积极性，培养学生对于电子商务的学习兴趣，同时在课堂上对学生的优秀表现给予更多的赞赏、鼓励、宽容、理解。当然，我们的角色互换要注意适度的原则，在遵循学生学习的客观规律前提下，教师要转变自身观念，不断更新自己的教学理念，制定出新的教学计划和目标

5、，适应不同的教学对象，调动学生的学习积极性，从而促进互动合作学习模式的有效实施。二、明确学习任务目标，指导实践学习方法在电子商务专业课程学习过程中，教师指导互动合作学习方法就要明确教学目标，以教学目标为基础，设置教学内容，丰富教学活动。教师不能单一地以学生的兴趣为基准，忽视教学内容的本质内容。教师可以设置教学情境，在以教学内容为棊础的前提下，趣味化教学过程，同时电子商务教师要改变传统的教学模式，从现有的教学条件出发，善于应用现代化的电子商务教学手段，对学生的思维能力进行开拓和引导，注重学生的思维能力培

6、育，促使学生能够有效转化相关的电子商务知识。当然，电子商务教师在制定教学计划时要考虑到学生知识水平，不仅要考虑到当前电子商务发展的过程，同时在对人才培养的过程中，教师更要应用引导一些具有富有启发性的、常规性的问题，让学生在学习新的内容时对电子商务问题产生疑问，从而能够推陈出新，培育创新思维。当然人冰培养模式还需要学生保持清醒的头脑，在大脑中理清思维脉络，在真正应用到理论知识时，才会应用自如，实现就业与知识学习的快速链接。同时教师在对电子商务专业学生思维启发过程中需要加强引导，尤其是人才培养过程中，避免

7、学生走一些弯路。在教学屮对待学生提出的每一个问题，在学生学习电子商务新知识的同时，要联系生活知识尤其是现代消费者的消费趋势，引导学生学会分析问题。尤其在职校的电子商务课程教学过程中，一些教师不能单纯的追求教学任务的实现，要通过实践教学的学习模式更好地激发学生思维，善于组织一些教学活动，例如对一些案例的分析，组织学生参与实践，学会分析现象、记录问题、解决疑惑。促使学生能够在电子商务人才培养的模式不，提升职业环境适应能力位1。三、加强校企合作教学，指导人才培养计划随着经济全球化的加快，市场经济在社会经济发

8、展中的比重不断加大，与之相对应的企业需要加大对专业人才影响里的塑造，在电子商务教学过程屮，教师要保证专业人才的实际应用性，在对电子商务理论引用过程中，能够为企业排忧解难，提升企业的竞争力，所以在电子商务教学过程中，在面对円新月异的市场发展下，电子商务人才培养模式面临着新的挑战，教师要善于发现学牛.的自身价值，推广电子商务人才培养过程，通过多种媒介，如报纸、电视、新闻、网站等等传播手段，让学生能够读懂并丑能够追寻电子商务专业人才倡导的价值理念，这样一来，让