特文特大学创业型之路对我国高职院校的启示

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1、特文特大学创业型之路对我国高职院校的启示高明辽宁教育研宄院职业教育研宄所创业型大学作为一种新的发展模式，对高校内涵式发展和特色发展具有重要作用。特文特大学的前身是高等职业技术学院，区域环境、发展规模、学生文化和拓宽参与等因素制约了特文特大学的发展，通过加强校部领导、明确发展理念、改革预算制度、加强外部联系、深化组织改革和鼓励学术融合，实现了“高职院校一综合性大学一研宄型大学”的跳跃式发展。借鉴特文特大学的发展经验，建议我国高职院校通过确立愿景、办出特色、根植区域、加强科研和改革教学等措施向创业型大学转型，建设高水平职业院校。关键词：特文特大学;创业型大学;高职院校;转型;基金

2、：辽宁省教育科学“十二五”规划2015年度立项课题“辽宁右高职院校向创业型大学转型的对策研究”（编号:JG15EB075）:主持人:高明特文特大学（UniversityofTwente）是1961年由荷兰政府设立的公立大学，坐落于荷兰上艾瑟尔省的恩斯赫德市，其前身是荷兰第三所高等职业技术学院特文特高等科技学院（TechnischeHogeschoolTwente）。根掘《荷兰学术教育法案》（1984）,经荷兰教育部批准，于1986年正式升格为综合性大学。目前，特文特大学已经成为荷兰“最年轻”的公立研宄型大学，并加入荷兰顶尖的理工大学联盟3TU和欧洲创业型大学联盟，被公认为是荷

3、兰最顶尖的高等学府之一。特文特大学于1962年开始建设，1964年9月开始招生，下设机械工程学院、电机工程学院和化学工程学院。随着大学的发展，规模不断扩大，发展到包括6个工程技术类系和4个社会管理类系等10个院系。之后，参照美国的大学结构进行重组，目前设有5个学院，6个研宄机构，现在共有3300多名研究者在校内从事开创性的研究，在校生超过9000名（见图1）。一、特文特大学转型的动因处于荷兰高等教育系统边缘作为一所年轻的大学，在成立之初，希望以技术大学身份与徳尔夫特技术大学（1842年）和埃因霍温技术大学（1956年）比肩，特文特技术大学将自身定位于地区性大学，服务特文特地区

4、（Twente）经济社会的发展，伍括:恩斯赫德市（Enschede）市和亨格洛市（Hengelo）;与特文特地区的工业建立联系，吸引企业的职员到学校任教;并将学术机构、行政部门、服务单位和教职工公寓集屮在一起，与特文特地区的生活相互交织。但从学校发展的前15年来看，由于地区经济社会、大学自身发展规模、学生文化以及大学管理结构的变革，并没有达到预期的设想，反而呈现在荷兰高等教育系统内部被边缘化的趋势。阁1特文特大学的组织机构阁（一）所在地区经济和文化的边缘性特文特地区位于荷兰东部，与德国毗邻，以棉纺织工业为主，兼有机械、治金、陶器和橡胶工业。但在上世纪60年代，由于很多企业迁往

5、具有廉价劳动力成本的国家或地区，纺织业开始衰退，大量的厂房被闲置，大批工人失业，而其他工业的发展也未能与大学建立联系，造成特文特技术大学与所在地区经济协调发展的目标渐行渐远。同时，从特文特技术大学所在地区的教育文化发展来看，同样处于边缘性的位置。特文特地区远离荷兰首都海牙，与荷兰的商业中心阿姆斯特丹和鹿特丹相距甚远，也在从阿姆色特丹一直延伸到多德雷赫特西部地区的文化艺术长廊之外。可以说，与那些处于荷兰政治、经济和文化核心地带的大学相比，缺乏了赶超老牌技术大学和实现自身可持续发展的区位优势。（二）发展规模影响学校的财政收入特文特大学从1964年开始招生，首批学生仅200人;到了

6、1970年，学校在校生数发展到了2000人，但与预定的4000人的规模差距很大；1978年，学校招收新生600人，学校在校生的规模依旧没能达到4000人。学校规模较小，影响丫学校的收入。根据荷兰联邦政府的政策，对于国立大学的财政拨款主要依据是学校的在校生数，特文特大学招生数目少，得到的M家财政拨款也随之减少，而学校用于师生住宿的校区花费太高，影响了学校的财政水平。此外，20世纪70年代开始的石油危机，影响了荷兰政府的财政收入，并开始大量削减对于大学的预算，同时，将有限的财政资金用于高水平的院校和专业，新成立的特文特技术大学从政府获得的财政资金难以支撑学校的发展。（三）学生文化

7、对于学科发展的冲击在上世纪60-70年代，伍括荷兰在内的欧洲国家的大学生正在反对专业与工业走的过近，在专业选择方面，更倾向于选择人文科学和社会科学，以及在政府和非工程领域就业的法律和相关专业。1970年，60%的荷兰新入学的大学生选择人文和社会科学，到1985年这个比例增加到66。其中选择人文科学的大学新生从11%增加到16%;选择法律的大学新生从14%增加到16%，其总和相当于当年选择工程领域的大学新生的总和。选择工程专业和自然科学专业的学生分别从1970年的15%和11%，下降到14%和8%。学生文