学前儿童在行为领域中的性别刻板印象研究

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1、学前儿童在行为领域中的性别刻板印象研究杜幼红肖二平杭州师范大学教育学院为探究学前儿童在职业、□常活动、攻击行为和亲社会行为4个领域屮的性别观念，采用内隐和外显两种研宂方法测量104名学前儿童的性别观念，并探宂其性别和年龄差异.结果发现，学前儿童对职业、攻击性行为和亲社会行为存在显著的性别刻板印象，对日常行为没有显著的性别刻板印象;女孩在一些行为上表现得更为刻板，且年龄越大越刻板化.由此可见，学前儿童对行为领域中的性别观念已刻板化.关键词：性别刻板印象;学前儿童;内隐测量;外显测量;肖二平(1980-),女，副教授，傅士，主要从事儿童心理学研究.E-mail:e

2、p_xiao@hznu.edu.收稿曰期:2017-09-11基金：浙江省社科规划课题(17NDJC072YB)OnPreschoolChildren'sGenderStereotypesintheBehavioralFieldDUYouhongXIAOErpingFacultyofEducation，HangzhouNormalUniversity;Thepresentstudyusedimplicitandexplicitmethodstoexplorethegenderconceptofpreschoolchildreninfourfields:occu

3、pation,dailyactivities,aggressivebehaviorandprosocialbehavior.Theirgenderandagedifferenceswerealsoresearched.Theresultsshowedthatpreschoolchildrenhadgenderstereotypesontheoccupation,aggressivebehaviorandprosocialbehavior,whiletherewasnosignificantgenderstereotypeondailybehavior.Furt

4、hermore,childrenintopclassandgirlsexpressedmultiplestereotypicbeliefsforsomecontexts.Theseresultssuggestedthatthereweregenderstereotypesofpreschoolchildreninthebehavioralfield.Keyword：genderstereotypes;preschoolchildren;implicittest;explicittest;0引言性别刻板印象是人们对男性或女性在活动、角色、人格特征等方面的同定看法

5、或信念.这种印象并不一定有事实依据，也不考虑个别差异，仅仅是存在于人们头脑中并使人们认为某类性别角色具有某种特点的固定观念m.儿童在有性别意识的时候，受到文化、家庭、学校、大众传媒等社会因素in的影响，就会形成对男女性别的刻板印象.很早就有学者对儿童的性别刻板印象进行丫研究，由于学前儿童的认知能力有限，研宄一般从职业、円常活动、攻击性行为和亲社会行为这4个领域进行[2].关于职业的性别观念，以往国内外的研宄都表明学前儿童对职业存在性别刻板印象，II男孩比女孩更加刻板[3-4].但是最近Baker等的研究却发现学前儿童对职业的性别差异发生丫转变，女孩表现出更加刻

6、板的观念m.由此可以推测在国内学前儿童对职业的性别差异可能也出现了转变.在闩常活动上，Hofferth等发现儿童从年幼时代就表现出有差异地参与一些刻板的日常行为的特点，例如，随着女孩年纪变大，她们会花更少的时间在游戏上，花更多的时间去阅读和旅游，而男孩会花更多的时间去运动m.在国内，对学前儿童日常活动的性别观念研究甚少，大多是以大学生或者小学生为研究对象因此有必要对学前儿童在円常活动中的性别观念进行研宄.在攻击性行为的研宄上，国内外的学者均发现学前儿童倾向于把攻击性行为与男孩和联系gl.有研宄者提出男孩的攻击行为水平高于女孩，是儿童发展文献中最显著的性别差异之

7、一[10].Baker等发现在动手打人上，这种性别刻板印象没有性别差异，而在抢东西和拔头发这两个行为屮，女孩更刻板化m.与攻击性行为相对应的是亲社会行为，儿童在很小的时候就了解和参与了一些亲社会行为，许多研宄发现，亲社会行为通常在女孩中比在男孩中更明显[8-9,11-12].此外，有研宄发现女性更多的是情感方面的亲社会行为（例如同情），而男性更多的是行为方面（例如分享）[13].本研宄从职业、日常活动、攻击性行为和亲社会行为这4个领域对学前儿童性别刻板印象进行更为全面的研宄.由于学前儿童的语言理解和表达能力的限制，目前有关学前儿童性别角色的研究大多采用外显的方

8、法，极少采用内隐的研究方法.本研究将采