具有实际创新能力的物流人才培养模式研究

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1、具有实际创新能力的物流人才培养模式研究TrainingModeofLogisticsPersonnelwithActualInnovationAbility魯永奇LUYong-qi曰王岩WANGYan曰王俊峰WANGJun-feng(大连科技学院管理工程系，大连116052)(DepartmentofManagementEngineering,DalianInstituteofScienceandTechnology，Dalian116052,China)院创新是这个时代的主题，而创新需要異有创新能力的创新型人才。现代物流作为近些年新兴起来的朝阳产业，在发展壮大之中同样也需要有创新型的人才

2、的支撑和引领。木文就围绕如何能够培养出其有实际创新能力的创新型物流人才这一主题进行了较为缜密的调查研究，在认真而系统的梳理分析之后，找到了一些问题所在，并针对问题提出了相应的对策。而木文的创新之处在于创造性的提出了将创造学的理论与技术方法与物流学进行整体的交叉融合，并在实践中运用先进的PBL教学方法，探索并最终能够形成一种以创造教育理念为主，以创造力开发为核心的，能够培养出具有实际创新能力的创新型物流人才的人才培养模式。Abstract:Innovationisthethemeofthisera,innovationneedstheinnovativetalentswithinnovati

3、veability.Asasunriseindustryemerginginrecentyears,modernlogisticsinthedevelopmentalsorequiressupportandguideoftheinnovativetalent.Thisarticleisabouthowtocultivateinnovativelogisticstalentswithpracticalability,anditconductsacarefulinvestigationandstudy,throughwhichaseriousanalysisismade.Someproblem

4、sarefoundandadviceisgiven.Whatisnewaboutthispaperisthatthetheoryandtechnicalmethodsofcreativityareintegratedintologistics.MeanwhiletheadvancedwayofteachingPBLisappliedinpractice,anditexploresandultimatelyformsatrainingmodeoflogisticspersonnelwithactualinnovationabilitybasedontheconceptofcreativeed

5、ucation,whichservesasthecoreofdevelopmentofcreativity.关键词院创新；创造力；物流人才；培养模式Keywords:innovation；creativity；logisticspersonnel；trainingmode院C961院A院1006-4311(2014)21-0259-030引言创新能力的核心是人的创造力。创造力是人类特有的一种综合性本领，是产生新思想，发现和创造新事物的能力。它是由知识、智力、能力及优良的个性品质等复杂多因素综合优化构成的。例如创造新概念，新理论，更新技术，发明新设备，新方法，创作新作品都是创造力的表现。然而

6、很多人却一直都有一个认识上的误区，即创造力只和天才相关。这是人们忽略了创造学当中的两个极为重要的基本理论：一是人人都有创造力，二是创造力是可以开发和培养的。也就是说每一个普通人，通过特殊的方法训练后，艽创造力是可以得到很大提升的。既然是这样，物流相关领域里同样也需要很多懂技术，会创新的人才，那么在高校的物流相关专业里的同学们的创新能力是怎样的，以及都冇哪些因素影响学生们这一能力的发展，笔者就此围绕大连科技学院物流管理专业做了较为详细的调研工作。1有关创新能力的调査笔者于2013年上半年就“如何培养出具冇实际创新能力的物流人才”这一问题以创造力为核心，展开对学生创新能力问题的调研。通过对该校

7、2010-2013级物流管理专业随机抽取100名本科生进行问卷调查，同吋以访谈和实地考察等多种形式对多所与该校办学水平类似或较为接近的高校物流专业的学生、教师，以及相应的专业实基地、用人单位进行了调研。在调研中发现，很多调查结果显示创新能力的形成都和校风状态、教学状态、教师状态和学生状态这四大方面高度相关。调查结果显示，无论学生、教师、还是企业，均认为大学生的创造力没有被很好的开发和利用，没有形成真正的创新能力，现行的人