浅谈文明班集体的建设

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1、浅谈文明班集体的建设良好的班级管理能加速学生的全面发展，并有效地展现学生各方面的潜质和才能，为学生发展提供一个广阔的空间。木文结合笔者的班级管理经验论述了文明班集体的建设。关键词：班级；管理；活动班级管理是以班级为单位的一切教育活动及作为班主任的一切职责的总称,要把班级管理搞好，就需要做大量深入细致的工作。一、严格的管理一个班级能否正常运转，是否具有凝聚力，班级的管理是关键。俗话说：“没有规矩，不成方圆”。国有国法，校有校纪，班级也应有自己的班规。笔者定的班规是：平时做到个人卫生整洁，班级卫生清洁。日常作到三好：同学关系团结好，师生关系处理好，学校任务完成好

2、。课上四不许：不许乱讲话，不许擅离座位,不许抄袭作业，不许做与教学无关的事。课下五不准：不准吸烟、喝酒，不准打架、骂人，不准结帮结派，不准迟到、早退，不准缺课、旷课。我们班一向以守纪律而著称，这一点也是每一位任课老师所公认的。上课时，同学们的视线自始至终都跟随着老师，思维也跟着老师跳跃；自习课时，同学们都安安静静、全神贯注地写作业。每天早晨7:20当大部分班级的人还未到齐时,六班的同学已经在值H班长和课代表的带领下开始了早读，教室中传出了朗朗的读书声，无论刮风还是下雨，同学们依然能够做到按时早读。2008年下半学期，学校的教学楼由于年久失修，危险重重，我们整

3、个年级迫不得已迁往南山的轴五小，路途远、天气寒、教室小、人数多，在这样艰苦的条件下，孩子们依然能够做到不迟到，不早退，这种好学进取的精神，让笔者极为感动。当然，我们班奋如此好的纪律，班干部是功不可没的。出色的班级管理，为我们班优良班风的形成，良好成绩的取得，多彩生活的展现，打下了坚实的基础。二、文明的班风良好的班风，是衡量一个班集体的重要标准之一。我们班冋学最突出的风气就是同学间的团结友爱。从初一开始，笔者就教育孩子们要团结、互助。可刚开始，一切并不那么如意。班里有一个叫邱超越的学生，天生有缺陷，面部扭曲，说话含混不清，班里的女生哭着不愿和他坐同桌。笔者就借

4、机教育那个女生：“我们既然有机会坐在一个班里，就说明我们有缘分，一个班级就是一个大家庭，我们就是兄弟姐妹，应该互相团结帮助，家里如果有个残疾的兄弟姐妹，我们会这样对待他们吗？”在笔者的教育下，女生转变了态度。我们班来自不Ml小学的孩子们，逐渐紧紧闭结在一起，荣辱与共，祸福同当。扶危济困是我们中华民族的传统美德，也是我们六班的良好班风之一。汶川地震之后，在学校的倡议之下，我们班同学纷纷伸出援助之手一尹姝瑶同学一下子就捐出了200元，闫歆然，王凯华等班干部也纷纷解囊相助，你50,我100在同学们当中起了很好的表率作用。介瀚文同学的家境不太好，但她也向灾区人民伸出

5、了援助之手，她动情的说；“李老师您教我们一今天，包括每一天，就算忘了吃饭，忘了写作业，但永远也不能忘了救命救人……”我们班还有一个让别班同学羡慕的地方，那就是孩子们与老师的关系十分融洽,孩子们把老师当知心朋友，虚心接受老师的教导，心里的苦闷都会及吋向老师倾诉，这样的沟通，既避免了孩子们心理上有问题，也让老师和孩子们彼此心头结下情谊。三、良好的学习氛围良好的学习氛围非常重要的，尤艽对初中生来说。学生刚一入学，学习习惯不尽相同，笔者尽量严格要求，统一标准，使学生力争做到听课认真，作业标准，练习规范。一个学期下来，孩子们的作业质量有了很大的提高。此外，笔者还经常利

6、用班会讲学d的重要性，小则实现自己的理想，大则利国利民。慢慢地，班里的学习氛围愈加浓厚，上课去听讲的孩子越来越多了，下课高谈阔论的更少了。孩子们在一起，很少在谈论明星如何，人多谈论难题与读书心得。班里的苗岚清、任艺凯、付泽玉等同学还组成学小组，开展‘—对一’的结对子活动，帮助学较差的同学，班里学习成绩日益提高。2008年下半年和2009年上半年，是我班学4条件最艰苦的时期，但孩子们能够凭着顽强的毅力和拼搏的精神取得了一系列的优异成缋。各课考试成绩在年级名列前茅，闫欣然冋学取得了年级第一的名次；王凯华、杜江、胡鹏扬等同学在市中学生英语竞

7、赛中成缋斐然……这些同学的优秀表现既让同学羡慕，又让其他同学奋起直追，人家你追我赶，活学乐学。这样好的学W氛围，自然会影响到其他孩子。蔡雅洁同学在原班学习时，名不见经传，到了六班之后，成绩提高极快，她在向别人讲授“秘诀”吋说：“其实也没什么，只是到了六班之后，我发现同学们都那么爱学，也就努力迎头赶上了，因为我实在不想落后。”不甘落后，力争上游，这样的观念始终伴随着六班的同学，笔者相信，有了好的学习氛围，他们的学习自然蒸蒸日上，有了好风气的潜移默化，他们的人生必定灿烂美好。四、宽容对待学生，对后进生要给予恰当的表扬无论哪一个学生，都会犯错误。每一个学生的成长过

8、程可以说就是不断犯错，不断改进的过程。我们要允许他们