理工科院校大学生思想政治状况及其优化

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1、理工科院校大学生思想政治状况及其优化焦洁庆常州大学学生处理工科院校大学生作为国家科技型人才的主力军，是十分宝贵的人才资源，他们的思想政治状况对社会的进步和国家的未来有重要的影响。文章对理工科院校大学生的思想政治状况及其原因进行了探析，提出改进大学生思想政治工作的建议，以期提升高校思想政治工作的有效性。关键词：理工科院校;大学生;思想政治状况;优化路径;焦洁庆，常州大学学生处副处长，讲师，主要研宂方向为高等教育管理和思想政治教育。（江苏常州213014）基金：2016年度江苏高校哲学社会科学专题研究项目

2、“新形势下高校思想政治教育效果研究”（项目编号2017SJBFDY013）的阶段成果之一理工科院校大学生作为国家科技型人才的主力军，是十分宝贵的人才资源，他们的思想政治状况对社会的进步和国家的未来有着重耍的影响，加强和改进理工科院校大学生的思想政治工作具有战略性意义。为深入了解理工科院校大学生思想政治状况，做到因事而化、因时而进、因势而新，笔者以常州大学木科生为研究对象进行了思想政治状况问卷调査分析，以期转换理工科院校大学生思想政治工作思路，优化理工科院校大学生思想政治工作路径。一、理工科院校大学生思

3、想政治基本状况一一以常州大学为例木次问卷调查涉及大学生个人基木信息、人生价值观、政治观、学习状况、网络行为以及思想政治教育开展情况等多个方面，共发放问卷3000份，冋收2914份，有效占比达97.1%。调查结果显示，理工科院校大学生思想政治状况总体向好，整体呈现出积极进取、健康向上的态势，但也反映出一些亟待解决的问题。1.人生价值观方面。其一，受访大学生的人生观状况总体态势良好，绝大部分学生乐于奉献，能够正确处理和看待个人价值和社会价值之间的关系，人生理想明确，人生追求向上。但是调査也显示，23.9%

4、的受访学生说不清楚奉献和索取的关系，3.5%的受访学生倾向于“先索取，后奉献”：在人生理想的关注因素方面，受访学生更多关注“兴趣爱好”“事业有成”“家庭需要”等个人因素，其次为“国家或社会需要”，最后为“社会地位”“声誉名望”“权力”等世俗性因素;31.4%的受访学生表示对人生发展方向“有点迷茫”甚至“比较悲观”；10.7%的受访学生“非常赞同”“没有钱是万万不能的”这一观点，41.5%的受访学生“比较赞同”；16.4%的受访学生“非常赞同”“今朝有酒今朝醉”这一观点，45.1%的受访学生表示“比较赞

5、同”。拜金主义和享乐主义等不良倾向在学生中还存在一定的市场。其二，受访大学生在价值选择问题上总体状况良好，97.7%的受访学生赞同“应积极践行社会主义核心价值观”。绝大部分受访学生表示愿意积极参与诸如抗震救灾、山区支教、环境保护等相关的志愿服务活动。但是调查中也发现部分受访学生的诚信教育工作有待加强，只有41.1%的受访学生表示从未有过任何失信行为;31.2%的受访学生表示在学习或工作中希望通过捷径取得成功，甚至部分受访学生表示为达到目的可以不择手段;在恋爱观方面，部分受访学生仍较为看重外貌、物质条件

6、、家庭背景等外部因素。还有部分学生存在知行不一的情况，在道德意愿和价值选择方面仍存在一些偏差。1.政治观方面。总体而言，受访大学生政治立场坚定，有一定的政治热情和敏锐度，政治参与意愿适度积极。67.5%的受访学生表示愿意“参加学校或学院组织的政治理论报告（学习）会”，83.7%的受访学生表示愿意“参加民主选举、政治监督等政治活动”。87.8%的受访学生冇意愿加入共产党;关于入党的动机和看法，大部分受访学生都认为“入党是光荣的，是一种积极要求的表现”，“可以为个人前途提供良好机遇，实现自己的人生价值”。

7、但也有少数学生存在对国家大事关注度不高、参与学校政治理论报告学习的积极性不高等问题。2.学习状况。调查显示，受访大学生的学习动机积极明确，大多数源自内在对于知识的追求与自我实现的期待。大部分受访学生对专业的忠诚度较高，部分受访学生的专业学习动机较为被动，需要进一步关注。在学业规划方而，大部分受访学生己经认识到了学业规划的重耍性，近23%的受访学生在入学前就有了学业规划，30%的受访学生表示在教师的指导下己经形成了明确的学业规划，也有相当一部分受访学生学业规划0标不明确，对学业规划的基本步骤缺乏了解。在

8、学习现状上，大部分受访学生学习态度积极，课余安排屮占比最高的为自主学习，但也有超过80%的受访学生表示主要的压力来源于学习。部分学生在一定程度上存在着课堂不文明、学习不专注等现象，纪律意识有待提高。3.师生关系。良好的师生关系对大学生的学习效果有明显促进作用。在木次调查中发现师生交往过程中存在着一种知行矛盾，大部分受访学生表示有意愿同老师进行交流和谈心，但实际交往中却有近30%的受访学生从未与老师有过直接沟通。有效地消除学生顾虑、构建良好的师生关系应是思