基于工作室的高职计算机专业现代学徒制人才培养模式建设初探

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1、基于工作室的高职计算机专业现代学徒制人才培养模式建设初探赵娟天津青年职业学院现代学徒制是产教融合背景下的人才培养新模式，本文针对目前高职院校试点现代学徒制过程中A显的问题，探讨如何构建基于工作室的现代学徒制人才培养模式。作者选择高职计算机类专业工作室为研究实践载体，从团队建设、运行管理、评价体系、职业精神养成等多维度展开探索与实践，从而实现导师与学生、课程与工作、课时与工吋、学业与学徒、技术与文化的良性互动，不断提升高职人才培养质量。关键词：工作室;现代学徒制;人才培养模式;赵娟（1978-）,女，天津市人，工

2、学，天津青年职业学院副教授，从事计算机教学与研究。收稿曰期:2017-04-20基金：天津市教育科学“十三五”规划课题“职业教育数字化教学资源共享服务平台建设的研究”（VESP3011）APreliminaryExplorationofBuildingaStudio-basedModernApprenticeshipTalentTrainingModeforComputerMajorsinHigherVocationalEducationZHAOTuanTianjinYouthProfessionalColle

3、ge;Abstract：Modernapprenticeshipisanewtalenttrainingmodeinthecontextofindustry-educationintegration.Inviewofproblemsthathaveemergedincarryingoutexperimentalmodernapprenticeshipathighervocationalcolleges,thispaperdiscusseshowtobuildastudio-basedmodernapprenti

4、ceshiptalenttrainingmode.Withstudiosofcomputermajorsinhighervocationaleducationasaresearch&practicecarrier，theauthorcarriesoutexplorationandpracticefrommultipleaspects,suchasteambuilding，operationmanagement,evaluationsystem,andcultivationofprofessionalspirit

5、,soastorealizebenigninteractionbetweentutorsandstudents,curriculumandwork,classhourandworkhour.Thispaperstudiesandapprenticeship,aswellastechnologyandculture，continuouslyimprovingtalcnttrainingqualityinhighervocationaleducation.Keyword：studio;modernapprentic

6、eship;talenttrainingmode;Received：2017-04-20当前现代学徒制是我国职业教育改革屮的热点，2012年起教育部连续5年将现代学徒制试点列入年度工作要点，围绕现代学徒制的理论探索不断深入，有力地推动了职业教育的产教深度融合。本文针对目前高职院校试点现代学徒制过程中凸显的问题，面向高职计算机类专业，以专业工作室为研宄载体，探讨如何构建基于工作室运行优势的现代学徒制人才培养模式，不断提升高职人才培养质量。一、职业教育探索实践现代学徒制人才培养模式的意义1.现代学徒制是国际认可的技

7、能型人才培养的有效途径。现代学徒制经多年发展，在国外已经取得了较好的人才培养效果，也探索出了一些适应所在国国情、效果显著的职业教育现代学徒制人才培养模式。如澳大利亚的TAFE、英国的“工学交替”、徳国的“双元制”等。我国在《教育部关于幵展现代学徒制试点工作的意见》中从四个方面阐述了现代学徒制的内涵:一是招生与招工一体化;二是校企共同参与人才培养全过程;三是学校与企业之间人员互聘共用；四是校企共建教学运行与质量监控体系。1.推进现代学徒制是我国高职教育时代发展的需要。现代学徒制是深化产教融合、校企合作，推动职业教

8、育改革创新的重要形式。2015年教育部印发《高等职业教育创新发展行动计划》（2015—2018年），明确了要支持地方和行业引导、扶持企业与高等职业院校联合开展“现代学徒制”培养试点，校企共同制定和实施人才培养方案。2015年8月根据《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》（教职成[2014]9号）要求，教育部遴选165家单位作为首批现代学徙制试点单位和行业试点。对于在我国高职院校推进