高职软件专业现代学徒制人才培养模式研究

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1、高职软件专业现代学徒制人才培养模式研究钟绍辉刘冠群湖南网络工程职业学院摘要：现代学徒制是通过学校、企业的深度合作与教师、师傅的联合传授，对学生以技能培养为主的现代人才培养模式。文章采用文献分析法和实证研究的方法，提出了软件专业开展学徒制教育的人才培养模式，为更好实施学徒制提出了相关的建议。关键词：学徒制;软件技术;人才培养模式;作者简介：钟绍辉（1979—）,男，湖南邵阳，硕士，讲师，系统分析师;研究方向：高等职业教育教学改革，数据分析和设计，图像处理。作者简介：刘冠群（1981—）,女，湖南长沙，硕士，副教授;研究方向：高等职业教育改革，数据库。基

2、金：2016年湖南广播电视大学校级课题;项FI名称:构建与专业课程融合的创业创新课程体系的研究;项目编号:XDK2016-C-11StudyonthetalentstrainingmodeofmodernapprenticeshipsystemforsoftwarespecialtyinhighervocationaleducationZhongShaohuiLiuGuanqunHunanNetworkEngineeringVocatiorialCollege;Abstract：Themodernapprenticeshipsystem,amoder

3、ntalentstrainingmode,isthedeepcooperationbetweentheschoolandtheenterprisejointlywithmastersandteachers,andmainlyfocusesonthestudents'ski11straining.Withthemethodofliteratureeinalysisandempiricalresearch.Thispaperputsforwardthetalentstrainingmodeforthesoftwarespecialtytocarryout

4、theapprenticeshipeducationaswellassomerelevantsuggestionsforbetterapprenticeshipimplementationsystem.Keyword：apprenticeship;softwaretechnology;talentstrainingmode;随着国民经济的发展，中国工业化程度的不断提高，对人才的需求也越来越高，尤其是高级的技工人才。2012年教育部正式提岀在高职院校进行学徒制教育的试点工作。2014年教育部在《教育部关于开展学徒制试点工作的意见》的文件中提出“各地要选

5、择适合开展现代学徒制培养的专业，引导职业院校与合作企业根据技术技能人才成长规律和工作岗位的实际需要，共同研制人才培养方案、开发课程和教材、设计实施教学、组织考核评价、开展教学研究等”。这个意见进一步对高职院校学徒制教育的改革指明了方向。本文在对西方学徒制职业教育模式深入研究的基础上，根据我国职业教育的实际情况，分析软件技术专业的行业特点，对软件专业如何开展学徒制进行了思考。本文试图深入学习、认真研究、参考借鉴西方发达国家成功的现代学徒制职业教育模式，依托本国的实际情况，对高职院校实施现代学徒制的条件进行分析。通过文献分析的方法，探讨在高职院校实施现代

6、学徒制的影响因素，对如何改善高职教育实施现代学徒制条件提出了的相关建议。1现代学徒制的概念现代学徒制兴起与西方，并为西方的工业经济的发展提供了大量的技术人才。英国是学徒制发展得最好的国家之一，已经形成了完善的国家技术标准体系。很多国内的专家学者对现代学徒制的内涵、概念以及如何发展出符合中国国情的现代学徒制作了大量的有意义的探索。朱敏成认为，学徒制是指学生通过在真实的过程屮来获取某一领域屮的知识、经验和过程，并能够将这种知识快速地用于真实的工作环境中。陈峰认为，学徒制是一种在实际生产过程中通过师傅言传身教带领徒弟共同学习，以培养技能型人才的模式。现代学

7、徒制是通过学校、企业的深度合作与教师、师傅的联合传授，对学牛以技能培养为主的现代人才培养模式。现代学徒制主要就是以师徒关系为纽带，以理论和实践相结合为学习基础，提高学生的技能水平，实现对高素质技能人才的培养。2基于现代学徒制软件技术人才培养模式2.1构建基于学徒制的人才培养课程模式构建合适学徒制培养的课程体系是实施学徒制教学的基础，课程是整个体系中的基木单元，课程中的模块是体系中的结构单元。根据高等职业院校人才培养的目标和现代学徒制的要求，软件专业人才培养的课程体系分为4个大的模块:职业素养形成模块、技能基础性模块、岗位技术能力模块和学徒个人职业发展

8、模块（见表1）。2.2构建基于学徒制的人才培养的激励模式学徒制人才培养的模式中，主要强调的是一种师徒结对的培