高职大学生艺术素养培养的创新实践

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1、高职大学生艺术素养培养的创新实践王文苏州工艺美术职业技术学院数字艺术系艺术素养的培养对高职大学生的成长发展至关重要，拥有良好的艺术素养，有利于培养高职大学生的想象力和判断力以及团队协作能力。然而，随着经济的发展，人们生活节奏的加快，人们的功利心也越来越强，高职大学生在艺术素养培养方而存在不足，为了改变这一不容乐观的现象，我们需要增强艺术素养培养课程为主，将校园提供为艺术展示平台，实现培养艺术素养和专业技术的有效结合，实现预期培养效果。关键词：艺术素养;创新力;创新实践;理论意义;何谓艺术素养培养?艺术素养就是通过制定需要达到的培养目标，然后循序渐进的对高职大学生传授

2、艺术理论，训练艺术技能，使高职大学生受到良好的教育，提高艺术理论水平，增强艺术实践能力，使高职大学生得到长远的发展。在高职院校屮，艺术素养起着不容小觑的作用，是教育事业的重要组成部分，对于学生想象力和创新力的培养起着重大作用，是学生获得长足发展的基础UL一、高职大学生艺术素养培养的优势与不足（一）高职大学生艺术素养培养的优势处于大学期间的高职大学生，对新事物的接受能力较强，兴趣爱好容易培养发掘。在大学学习的黄金阶段，学生有足够的精力和吋间投入在自我艺术素养的提高方面，为未来人生发展打下长远的基础m。（二）高职大学生艺术素养培养的劣势高职院校对学生的培养重点在于文化知

3、识的传授，对提高高职大学生艺术素养的投入不足。在大部分高职院校屮，学校为丫提高自身知名度和优势专业学科，往往乐于把大部分资金投入到专业课的建设，即聘请专业老师，更新教学设备方面。而在艺术培养方面开设的课程以及资金投入的比例都是极其微小的。这就造就了一种不重视艺术素养培养的氛围，不利于艺术素养培养事业的发展［3］。学生本身对艺术需求不同，而且学生艺术素养的水平不同。由于进入大学校园的学生来自五湖四海，他们拥有不同的家庭背景和艺术水平，所以学生的艺术素养差异化很大，这就导致了学校难以开展统一的课程和教学安排U1。某些院校对艺术素养的培养存在价值观偏见。某些大学认为，大学

4、时期认真学习专业知识是重中之重，只有学好了专业知识，掌握了专业技能，才能在未来人生发展中得到收益，他们往往认为学习艺术文化，只是些锦上添花的事儿，对于未来事业的成就并没有太大的用处［5］。二、培养高职生艺术素养，对高职生的人生发展有深远意义艺术素养培养在于提高高职生的修养，培养高职生的想象力和创新能力，使高职生成为徳智体美全面发展的人。（一）加强高职生艺术素养的培养，有利于提高高职生的想象力在大数据互联网时代，只有想不到，没有做不到的，过去几千年的文化积累以及数据积累，都难以与近几十年的成就想媲美。所以，在新形势下，比知识更重要的是智慧，也就是我们的想象力，创造力。

5、例如，现在的高薪职业、动漫设计等都与艺术紧密相连。艺术中的美术就是在培养我们的想象力与创造力，在一张白纸上，你可以天马行空的创造任何东西。高职院校对学生艺术素养的培养，对于其未来的人生价值实现起到重要意义。（二）加强高职生艺术素养的培养，有利于提高学生的团队协作能力每当我们听到波浪起伏，咅色相和的咅乐总能给我们带来一种心情舒畅的感觉，这就是音乐的魅力。音乐不仅能让人心情舒畅，还能增强人的合作能力，在这个飞速发展的社会里，自主创业的情况和公司就业越来越多，我们每天工作中，面对最多的就是同事，然而和他们和谐相处，井同协作，并非容易的事。然而，在音乐中，不同的乐手，有打鼓

6、的、弹琴的、吹笛、唱歌的，什么吋候谁来做，很有规律，所以才能演奏出动听的音乐。这就是音乐给人带來的协作能力，在音乐的熏陶下，我们不是争强好胜，显示自己，而是共同协作，团体第一。（三）加强高职生艺术素养的培养，对人生的全面发展大有益处知识可以提高人的智商，然而艺术能提高人的情商，著名心理学家卡耐基曾经说过：“现在成功的人士，15%取决于专业技术，85%取决于人的高情商。”可见，情商对人生的发展意义是至关重要的，只有高情商的人在与人交流时，才会左右逢源，在人际交往中游刃有余。而且对艺术素养的培养，有利于培养宽广的胸怀、抗打击的能力、待人友善的思想、严于律己、宽以待人的品

7、德对人生的全面发展打下了坚实的基础。三、艺术素养培养的实践过程（一）增加艺术素养培养的课程数量，提高院校对艺术培养的重视程度艺术素养的专业课程是提高相关能力的主耍渠道，因此艺术素养培养的课程建设就显得尤为重要，增设课程的目的一方面在于引起学牛.对相关课程的重视程度，另一方面，在于增强学生对艺术技能的掌握，例如，音乐、美术、舞蹈都是需要每天拿出相当一部分的时间，并丑持之以恒的坚持下去，才能提高自己的能力，课程数量的设置要兼顾专业文化知识的学习，不能因为艺术耽误专业，同时更不能荒废艺术。在提高院校对艺术素养培养的重视程度方面，主要体现在设备的购买，场地的设置以及资金