高职院校艺术素养教育的探索与创新.pdf

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1、大众文艺·文化教育·高职院校艺术素养教育的探索与创新谢建华邓斌(四川工程职业技术学院618000)摘要：艺术素养是人对艺术的感受、体验、评价和能动创造的1．缺乏完整的艺术素养教育课程体系。很多高职院校在国能力，是一种由内而外的综合素质。目前，我国高职院校艺术教育具家教育部提倡的艺术教育过程中，确实逐步开始重视艺术素养教有很强的随意性和盲目性，使艺术素养教育的效果低下。鉴于此，本育，开设了一些艺术公选课或限选课，在一定程度上丰富了学生文通过分析高职院校艺术素养教育的现状及存在的问题，尝试提出了的艺术学习，但由于没有完善的教育课程体系，往往课

2、程设置松建立具有高职院校特色的艺术素养教育的途径。散，随意性大，一些课程根据老师的喜好或时间时有时无，为学关键词：高职院校；艺术素养教育；途径生的艺术素养教育带来了困难。2．缺乏多层次和多元化的艺术素养教育内容。由于学生对现代社会，随着经济的高速发展，社会对高职院校培养出来艺术的接触时间或认识层次有差异，一些老师采用“一刀切”或的技能型实用人才的需求越来越大。同时，随着社会的发展和激“满堂灌”的教学方法，忽视学生的自主个性，学生被动接受，烈的竞争，社会对这类人才的要求不仅仅是要掌握一定的专业技抹杀了他们对艺术教育的兴趣，从而使这类课程流于

3、形式，达不能和技术，对学生的综合素质、艺术素养的要求也在不断提高。到理想的教育效果。所谓的“艺术素养”是人对艺术的感受、体验、评价和能动创造3．缺乏丰富多样的校内外艺术交流平台。艺术交流与实践是的能力，是一种由内而外的综合素质。艺术素养对学生的成长具艺术素养教育的动力与体现，一些高职院校不重视这样的平台，有重要的作用和意义。通过培养和提高大学生对艺术的感受力、使艺术素养教育平面化、狭隘化。4．缺乏属于高职院校的具有三鉴赏力和创造力，可以使他们完善品格、丰富感情、开拓思路、位立体化特色的艺术素养实践课模式。很多高职院校，在艺术素增长才干。因

4、此，艺术素养对学生成长成才是至关重要的。但养教育方面只注重第一课堂，忽略第二课堂甚至第三课堂，这让是，中国对高校艺术教育课程体系的研究偏重于本科院校，对高艺术素养教育的实践变的单一死板，缺乏活力和多样性，这是不职院校艺术课程的构建还没有完全形成成熟的理论成果来指导实利于学生艺术素养的整体提高的。践，致使高职院校艺术教育具有很强随意性和盲目性。故而，认以上所述并不能完全概况目前高职院校在艺术素养教育中出识分析高职院校艺术素养教育的现状及问题所在，并探索一条与现的问题，但可藉此为出发点，尝试多角度、多方位的探索并创之相适应的教育创新之路，推动

5、高职院校艺术素养教育走向规范新高职院校艺术素养教育的路径与方式。化、制度化和科学化的道路是而今迫切需要解决的问题。二、高职艺术素养教育路径的探索与创新一、高职院校艺术素养教育的现状及出现的问题“教育部《关于加强教育人才培养工作的意见》中明确提根据教育部相关规定，从上世纪末起，非师范、非医学、非出，高职高专教育要主动适应社会经济发展的需要，全面推进素公安类专科层次全日制普通高等学校应逐步规范校名为“高等职质教育，树立科学的人才观、质量观和教学观，要将素质教育贯业技术学院”，简称“高职”。高职学院偏重于培养高等技术应穿于高职高专教育人才培养工

6、作的始终。”’艺术素养教育作用型人才，在目前主要是专科层次。根据笔者的调查发现，随着为素质教育的重中之重，在高职院校中如何更好更有效的实施完国家教育部出台的一系列关于素质教育和艺术教育的相关文件，成是我们在教育教学过程中不断反思与探寻的要点。笔者将以此高职院校在艺术素养教育方面取得了可喜的成绩，但也暴露出一为出发点，尝试探索具有高职院校特色的艺术素养教育的路径。些不容乐观的现状和存在的问题。(一)构建完善的适用于高职院校的艺术素养教育体系(一)学生方面存在的一些问题“艺术素养，我们可以将其归纳为一个人基于对艺术的感1．在高考指挥棒下完成的

7、小学中学教育，成绩推首位，对于悟、认知而构建的稳定的审美鉴赏力和价值观，它包括同生活与艺术素养教育极其缺乏，大部分的学生几乎从未真正意义上的接情感、文化与科学等诸多方面建立广泛联系的艺术感悟力、艺术触或学习过艺术，所以艺术品位较低，艺术修养欠缺。观察力、艺术想象力、艺术创造力和高雅的审美品位。”。2．高职院校属于专科层次，相对来说录取分数线偏低，学生而要达到这样的能力要求，必须要形成一种综合教育体系。因的文化底子薄，学识修养不足，对于艺术的认知也往往“人云亦此，对于高职院校来说，要完成良好的艺术素养教育，首当其冲云”。的就是必须建立起完整

8、、规范、科学的艺术课程教学体系。3．部分高职院校学生竞争意识淡薄，品性修养偏低，对专业在这个过程中，我们应该多维度、多层次的去思考，尽量建的要求仅仅是不挂科，对于艺术素养教育更是漠不关心，沉迷