中国青少年网络游戏行为与保护研究报告

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1、中国青少年网络游戏行为与保护研究报告　　随着移动互联网及智能设备在中国的高速发展与普及，中国青少年接触网络游戏更加便利，触游年龄呈现出低龄化趋势。设备运行速度及显示技术的提升使得网络游戏体验越来越好，网络游戏类型也日渐丰富，对游戏玩家的吸引力日趋加强。适度的网络游戏可以缓解压力、娱乐日常生活，但青少年群体社会经历不足，网络素养、习惯处于形成阶段，如何正确对待网络游戏、合理安排网络游戏行为，尚需要各方积极引导。因此了解青少年网络游戏时面临的安全风险、安全保护现状，对社会各方协同保障青少年网络游戏安全尤为重要。　　本研究采用问卷调查方式，

2、以6~24岁的中国青少年网民为调研对象，回收有效样本量2586个，样本分布于一、二、三、四线城市与农村地区。除特殊说明外，本研究所采纳数据均来自本次调研。研究发现：　　（1）青少年网络游戏使用率高于整体网民，呈现出低龄化、移动化趋势，自有设备拥有率高，低龄青少年更依赖家长的设备，家庭是青少年玩网络游戏的最重要场景。　　（2）青少年玩网络游戏主要是为了消遣和缓解压力，平均单次游戏时长多数在1~2小时；青少年网络游戏付费渠道普遍线上化，付费金额相对可控，约八成月均在100元以内，付费行为相对理性，资金多来自于零花钱等青少年自支配资金。　　

3、（3）在网络游戏过程中，青少年由于自身安全意识不足而遭遇过权益损失的现象较为普遍，约六成受侵害青少年会选择投诉维权，而其中低龄青少年倾向于向父母、老师求助。　　（4）现阶段家庭和学校给予青少年网络游戏方面的引导教育以“不轻信、不理睬”的说服教育为主，教育引导手段不足，面对安全风险时的安全防护技能教育有所欠缺。　　为维护青少年网络游戏环境、引导青少年健康地游戏行为，政府、企业、学校、家庭等各方需共同努力，综合运用立法、监管、技术、教育等方式构建完善的青少年网络游戏保护体系。　　首先，政府应凝聚共识，教育引导各方共同关注青少年网络游戏保护

4、，综合引导治理；其次，企业承担社会责任，加强行业自律，协同建立行业规范；再次，学校加强青少年网络素养相关教育，引导青少年正确应对网络游戏中可能出现的问题；最后，家长营造良好的家庭氛围，教育、引导、监督青少年网络游戏行为。　　我们期望通过此次研究，引起各方对青少年网络游戏行为的重视，共同探讨保障青少年健康使用网络游戏的方法，共建安全、健康、文明的网络游戏环境。　　▌一.青少年网络游戏使用率高，触游年龄呈低龄化趋势　　（一）青少年对网络游戏的使用率高于整体网民　　CNNIC统计数据显示，中国青少年网络游戏用户规模大致呈逐年增长趋势，其中2

5、015年增加1274万，截至2015年12月，中国青少年网络游戏用户规模达1.91亿，占青少年网民的66.5%，较网络游戏在全部网民中的使用率高9.6%。　　数据来源：《中国青少年上网行为研究报告》，CNNIC，2010~2016年　　（二）中国青少年接触网络游戏时间呈低龄化趋势　　调查显示，中国青少年首次接触网络游戏的年龄呈日益低龄化趋势，其中6~14岁是青少年接触网络游戏的重要时期，即中小学阶段，这也是青少年心智逐渐成熟、习惯逐渐培养的关键阶段。就不同年龄阶段的青少年而言，19~24岁青少年中41.7%首次触游年龄在14岁及以前，

6、其中首次触游年龄在10岁及以前的占比8.6%。15~18岁青少年中74.9%首次触游年龄在14岁及以前，其中19.4%首次触游年龄在10岁及以前。此外，11~14岁青少年中45.0%首次触游年龄在10岁及以前，6~10岁的青少年中有约16.6%首次触游年龄在5岁及以前。　　　　（三）多元的网络游戏吸引青少年参与其中　　在网络游戏类型方面，网络游戏本身画面生动、玩法多样，不同类型的网络游戏能够满足青少年多种需求。调研数据显示，即时战略类网络游戏（如英雄联盟、魔兽争霸）、动作射击类游戏（如穿越火线）是最受青少年欢迎的游戏类型，分别有56.

7、9%、38.2%的青少年玩过两类游戏。但就6~10岁青少年而言，休闲益智（如泡泡龙、QQ炫舞）类游戏最受欢迎，47%的6~10岁青少年玩过此类游戏。　　　　▌二.青少年自有设备拥有率高，家庭是青少年玩网络游戏的主要场所　　（一）青少年自有设备拥有率高，低龄青少年游戏设备更依赖家长　　在游戏设备方面，智能手机是青少年玩网络游戏时的首要设备。调研数据显示，近3/4的青少年会通过智能手机玩网络游戏。此外，6~10岁青少年中使用平板电脑玩网络游戏的比例也较高，占比为49%。　　在PC端，六成青少年通过台式电脑玩网络游戏，而且随着年龄增长青少年

8、对台式电脑的使用逐渐增多。根据调研，6~10岁、11~14岁、15~18岁、19~24岁对台式电脑的使用率分别为40.4%、52.1%、59.7%、64.3%。　　　　在使用设备来源方面，青少年自有设备拥有率较高。总体来