郑州市外国语学校高三历史周练6

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1、高三周练历史七一.选择题(本大题共12个小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请把答案写在答题卡里)1．春秋时期，赵简子说，“克敌者，上大夫受县，下大夫受郡，士田十万，庶人工商遂。”这表明春秋时（）A、世卿公禄的分封关系受到冲击B、以郡统县的体制普遍建立C、工商皆本思想出现D、血缘政治隶属关系得到空前加强2．《汉书》卷六四卷第十八记载，徐乐上书给汉武帝说：“天下之患，在于土崩，不在瓦解，古今一也。”与这一观点的精神实质相似的是（）A．民可使由之，不可使知之B．天下为公C．民为邦本D．安土重迁3．我国古代的儒家思想随着时代的

2、变迁而不断发展，从“天人感应”“君权神授”到“存天理，灭人欲”的变化过程中可以看出（）A．儒家由注重君权到宣扬民主B．儒家吸收了宗教中禁欲主义C．儒学致力于制约君主的权力D．董仲舒的思想遭到了彻底否定4．《唐六典》记载：“凡市，以日中击鼓三百下而众议会；日入前七刻，击钲三百下，散。”晚唐诗人王建的诗：“夜市千灯照碧云，高楼红袖客纷纷。”对这些记载，下列说法正确的是（）A《唐六典》中已有关于夜市的记载B.文学作品对夜市的描写都不可靠C.记载失实，夜市在唐代不可能出现D.可说明唐代的市已有突破性发展5．刘少奇在1964年指出：“在农村里面办半农半读的学校，在工厂里面办半

3、工半读的学校。农忙的时候种地，农闲的时候读书，或者一个星期做工，一个星期读书。”1986年，我国制定《义务教育法》，开始普及九年制义务教育。这一变化从根本上说明了（）A．我国的教育方针发生了变化B．我国的教育体制发生了变化C．我国的人口结构发生了变化D．我国的基本国情发生了变化6．《中国近代工业史资料》记载：“抗战时期，……在工业总体发展上，1937年西北工厂有19家，占全国0.48%；资本305.2万元，占全国0.82%；工人5787人，占全国1.26%。到1942年为546家，占全国20.56%；资本16931万元，占全国8.8%；工人33074人，占全国13.

4、7%。”材料表明（）A．国民政府重视国民经济建设，但忽视西北工业发展B．中国近代工业布局失衡的状况没有本质变化C．日本帝国主义对西北的侵略迟滞了西北工业的发展D．国共内战严重影响了西北工业发展进程7．恩格斯说：“当《宣言》出版的时候，我们不能把它叫做社会主义宣言。在1847年，所谓社会主义者是指两种人。……一方面是指各种空想主义体系的信徒，……另一方面是指形形色色的社会庸医，……在1847年，社会主义意味着资产阶级的运动，共产主义则意味着工人的运动。”1847年的“社会主义”之所以“意味着资产阶级的运动”，主要是因为社会主义者(　　)A．主张通过资产阶级改良实现理想

5、社会B．主张通过暴力革命实现理想社会C．其理想社会在当时是根本无法实现的D．当时尚未认识到自己的历史使命8．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中认为：“对中国历史和世界历史而言，最重要的事实是，宋朝时的名副其实的商业革命，丝毫未对中国社会产生爆炸性的影响，而西方……‘商业革命’却对西方社会产生了爆炸性的影响”。这种“爆炸性影响”主要是指(    )A．使世界由隔绝走向联系             B．加速了生产方式的变革C．使其成为世界贸易中心             D．确立了资产阶级统治地位9．根据公元前123年的《阿西里亚法》，凡是外国人告发罗马官吏的贪污受贿而使之

6、定罪的，可奖赏告发者以罗马市民资格。该材料主要说明A．罗马法条文具体清晰，有较强的操作性和实用性B．罗马法的正义、公平及法律的权威C．罗马法的权利主体不断扩大D．罗马法由公民法发展为万民法10．中国近代有一位思想家曾在其著作中指出：“孔子之太平世，佛立莲花世界，列子之氟甄山，达尔文之乌托邦，实境而非空想焉”“势所趋，将来所至，有必迄于大同而后已”，“以此而推，今若非洲之黑人，虽有万万，千数百年后皆为白人所夷灭，否则白黑交种，同化于白人，此天演之无可逃者也”。该思想应属于（）A．洋务派的“中学为体，西学为用”思想B．资产阶级的维新变法C．资产阶级的民主革命思想D．激进

7、民主主义者的民主科学思想11．亚当斯指出：“以往所有的经验表明，民主最不稳定、最波动、最短命。”麦迪逊说：“民主是由欺骗、动乱和争斗组成的，通常在动乱中短命。”宪法的签字人和执笔人之一莫里斯也说：“我们见识过民主终结时的喧闹。无论何处，民主都以独裁为归宿。”美国的开国元勋们如此对民主深恶痛绝主要是为了（）A．使北美避免出现像英国式民主那样的问题和弊端B．让人民充分享有言论自由和参与管理国家的权利C．使宪法具有很大的弹性和以备不断修订的的空间D．按照“分权与制衡”的原则确立联邦制共和政体12．“要寻求一种结合的形式（注：自由人的集合体），使它能够以全部共同的力量来