经济生活导学案正式

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1、安宜高中高三政治一轮复习《经济生活》第一课神奇的货币【复习目标】1．商品的含义及基本属性2．货币的含义、本质和基本职能3．纸币的含义与纸币流通规律4．信用卡的功能5．外汇和汇率6．树立正确的金钱观【构建知识框架】【考点详解】考点一：商品的含义及基本属性1．商品的含义：。必须满足两个条件：和。2．基本属性和。商品是和的统一体。其中，是商品的特有属性（社会属性）。3.价值的含义：使用价值的含义：思维拓展：任何商品都是使用价值和价值的统一体。商品的使用价值是价值的物质承担者。但生产者和消费者不能同时占有商品的价值和使用价值，生产者为了实现商品的价值，必须让渡；购买者为了获得使用价值，必须支付。【巩

2、固练习】1．据新华网消息，动画片《喜洋洋与大灰狼》走红后，各网站竞相推出《喜洋洋与大灰狼》的下载铃音，一般为2元每首。下载的彩铃是A．商品，因为它既是劳动产品，又用于交换B．非商品，因为它尽管是劳动产品，但没有用于交换C．商品，因为它既有使用价值，又能满足不同人的需要D．非商品，因为它尽管有使用价值，但没有价值2．2009年4月6日，欧洲保护中华艺术协会透露，兽首因中国藏家蔡铭超“拍而不买”而流拍，有法国企业表示，如持宝人同意，愿意集资购买后归还中国。某法国企业假如把集资购买的圆明园兽首，无偿的赠送给中国，这时的兽首当然不再是商品，是因为　　A.它是中国流失文物B.兽首不会扩大再生产　　C.

3、它没有用于交换D.对法国来讲，它是非劳动产品8安宜高中高三政治一轮复习《经济生活》考点二：货币的含义、本质和基本职能1．货币是发展到一定阶段的产物。其产生经历了四个阶段，偶然的物物交换————扩大的物物交换————一般等价物————金银固定充当一般等价物即货币的产生。2．货币是从中分离出来地充当的商品。其本质是。3．货币的基本职能：和。（1）价值尺度：货币具有的的职能。叫做价格。货币执行价值尺度职能时只需要观念上的货币。（2）流通手段：货币充当的职能。货币执行流通手段职能时必须是现实的货币。以叫做商品流通。公式：商品—货币—商品（W-G-W）。货币出现以后，商品交换包括了买和卖两个先后衔接的

4、阶段。流通中所需要的货币量=。流通中所需要的货币量同商品价格总额成正比，同货币流通速度成反比。　　4．货币的其他职能：、和。【巩固练习】3．小张在商店里购买一件打折商品，原标价为人民币50元，实际支付40元。在这次购买活动中，货币执行的职能是A．支付手段B．流通手段C．价值尺度D．贮藏手段4．用户开通彩铃后，运营商将收取5元的月租费。这里的“5元”是①货币在执行支付手段的职能　②货币在执行价值尺度的职能　③现实的货币　④观念中的货币　⑤商品的价值　⑥商品的价格A．②④⑤　　　B．①④⑤　　　C．①③⑥　　　D．②④⑥5．（2008·海南单科）商品流通过程中实际需要的货币数量是受货币流通规律支

5、配的。在一定时期内，流通中需要的货币数量①与货币价值成正比②与货币流通速度成反比③与商品价格水平成反比④与流通中的商品数量成正比A.①②B.②③C.②④D.③④6．李老师采用银行按揭贷款的方式购买了价格为55万元的新房，首付现金25万元，在今后的15年里需还清银行贷款30万元及利息12万元。其中，12万元利息、55万元房价、25万元首付分别体现的货币职能是A．贮藏手段、世界货币、流通手段B．支付手段、价值尺度、流通手段C．支付手段、世界货币、流通手段D．支付手段、流通手段、贮藏手段考点三：纸币的含义与纸币流通规律1．纸币的含义：由（或某地区）发行的、强制使用的。本质是。2．发行量：必须以为限

6、度。否则，可能出现通货膨胀或通货紧缩，影响人民的生活和社会的经济秩序。注意点：8安宜高中高三政治一轮复习《经济生活》1．国家有权发行纸币，但不能任意发行纸币。这是因为纸币本质上只是价值符号，代替金属货币执行流通手段的职能。纸币发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。2.国家有权规定纸币的面值，有权决定每种面值纸币的发行数量，但无权规定纸币的实际购买力，纸币的购买力是由纸币的发行量和流通中所需要的货币量共同决定。3．纸币代替货币执行流通手段和支付手段职能，但不具有价值尺度和贮藏手段职能，某些纸币（如美元、日元、英镑等）可充当世界货币。思维拓展 通货膨胀通货紧缩不同点表现物价全面持续上涨，纸币贬

7、值，购买力下降，经济过热物价全面持续下降、市场疲软、经济萎缩、通常伴随经济衰退出观实质社会总供给小于社会总需求社会总供给大于社会总需求产生原因经济过热，供不应求，纸币发行过多，生产发展相对不足经济萎缩，供过于求，产业结构不合理，生产相对过剩主要危害居民生活水平下降，经济生活秩序混乱投资减少，经济停滞，企业生存困难，失业率提高治理办法根本方法：发展生产，抑制过热行业的扩张，保证物质供给宏观政策：实施适度从紧的货