经济生活导学案

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1、课题：10.1全面建设小康社会的经济目标学习目标：（见“金太阳导学案课程学习目标）教法：自主合作探究式教学法一、【自主预习】（一）自主学习：1.总体小康的微观和宏观表现各是什么？①②2.全面小康社会的目标是什么？（要求：在教材上找出相关知识。）3.实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求，主要涉及经济建设.文化建设.社会建设和生态文明建设五个方面。在经济建设方面要达到哪些要求?（二）【预习自测】1.20世纪80年代，邓小平为我们勾画了现代化建设＂三步走＂的战略部署。到二十世纪末，我们实现了战略部署的第二步，即　　　　（　）Ａ解决温饱问题　　Ｂ．总体上达到小康水平

2、Ｃ．　进入全面小康社会　Ｄ．基本实现现代化２．根据国家统计局小康社会发展水平的分析报告，目前西部地区实现的程度为８４．１８％，东部地区实现程度为９７．９６％，中部地区实现为９３．１８％，可见我们目前达到的小康社会是　　（　）Ａ．低水平的小康　　Ｂ．不全面的小康Ｃ．发展很不平衡的小康　　D．全面的小康社会３．请你构建本节知识体系：　二．【课堂探究】１．全面小康社会是社会主义本质的内在要求，仔细阅读教材８６页第４段，分析全面小康社会的美好远景在经济建设、生态文明建设、政治建设、文化建设、社会建设五个方面各是什么？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２．①全面

3、建设小康社会的经济目标，即经济建设的新要求有哪几项新要求？（进行概括）②“增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展”。的具体要求是什么？如何理解“发展的协调性”和“又好又快”？③在“全面改善人民生活”方面，应主要从哪些方面着手？３．全面建设小康社会的进程是一种不平衡的过程。对“不平衡”如何理解？【当堂检测】自主合作探究完成《金太阳导学案课程达标检测》。三、【课后拓展】１．思维拓展：阅读《金太阳导学案技能应用与拓展》。２．训练拓展：完成《金太阳思维探究与创新》．９．１０课题：10.2又好又快、科学发展学习目标：参考《金太阳导学案.课程学习目标》学法：自主合作探

4、究式学习方法一、【自主预习】（一）自主预习1.科学发展观的科学内涵是什么？2．科学发展观的重要地位是什么？3．促进国民经济又好又快发展的具体要求有哪些？（二）预习自测1.科学发展观的根本方法是（）A．以人为本B.转变发展方式C.全面协调可持续D.统筹兼顾2．我国发展低碳经济的战略目标是到2020年，单位GDP能耗比2050年降低40%至60%，单位的GDP的二氧化碳降低50%左右。制定这一目标，致使我国（）A促进经济转型的持续动力B改善人民生活的根本举措C解决能源问题的有效途径D实现科学发展的重要手段3.辨析：发展就是GDP快速增长，GDP增长越快，发展就越

5、快。二、【课堂探究】（一）1.增强发展的协调性，努力实现经济又好又快发展，必须深入贯彻落实科学发展观。科学发展观的重要地位是什么？2.科学发展观的科学内涵主要表现在四个方面。（1）科学发展观的基本要求是全面协调可持续。“全面”“协调”“可持续”如何理解/？（2）科学发展观的根本方法是统筹兼顾。“统筹”包括哪些方面？3.贯彻落实科学发展观表现在多个方面。促进国民经济又好又快发展表现在哪些方面？对“加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级”如何理解？加快转变经济发展方式的要求是什么？4.教材P88—90的4幅图片分别体现了贯彻落实科学发展观在经济发展方面的哪些

6、要求？(二)当堂检测1.党的十七大报告提出“要增强发展的协调性，努力实现经济又好又夸发展”下面做法符合这一要求的是：①淘汰落后产能，实施节能减排②优化产业结构，促进经济发展方式的转变③提高自主创新能力，建设创新型国家④把提高经济增长速度放在工作的首位()A①②③B①②④C①③④D①②③④2.完成《金太阳导学案.技能应用与拓展》三、【课后拓展】1.思维拓展：阅读《金太阳导学案技能应用与拓展》2.训练拓展：完成《金太阳思维探究与创新》．