让关爱架起后进生情感交流的桥梁

让关爱架起后进生情感交流的桥梁

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时间:2018-04-17

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1、德育论文让“关爱”架起后进生情感交流的桥梁张晓容冯伟重庆市大渡口区大堰小学让“关爱”架起后进生情感交流的桥梁有一位著名歌唱家说过,他成功的主要原因是“让每位听众都觉得你在为他一个人歌唱”。教育也是这样,如果想与学生很好地沟通,最好的办法就是让他觉得你在关注他。从第一次踏上讲台,我在平凡的教师岗位已耕耘了二十六年,从事班主任工作也有二十六年了。面对一个个充满朝气、富有个性的孩子,唯有亲身体验才知其中的酸甜苦辣,欢笑、泪水、喜悦和愁闷让我感觉工作是那么的充实,更让我感受到教师这个平凡工作所承载的责任。它不仅需要爱心与细心,更需要激情、想象和

2、创造,因为你面对的是鲜活的、充满生命力和创造力的孩子。然而随着社会的发展,孩子的问题变得越来越复杂,一个孩子的问题有时牵涉多个家庭,甚至社会矛盾,我偶尔也会感叹教育不是万能的,但短暂的愁苦和孩子充满希望的眼神又使我以更加负责任的态度投入到班级日常管理中,去解决一个个可能影响孩子一生的“小问题”。四年级上期,因为学校工作的安排,我所任教的年级进行了班级重组,就这样我接到了两个很“特殊”的学生。学生姓名:胡悦、喻伟(一)学生情况分析:胡悦,这孩子性格较为内向,但脾气比较暴躁,由于妈妈的溺爱和父亲简单粗暴的教育方式,造就孩子极其偏执古怪的个性

3、。长期以来,父亲开夜班出租车,晚上基本没在家,而妈妈在商场上班,十点多钟才下班回家,都没有时间照顾小孩,孩子放学回家,可家里一个人都没有,只能自己一个人在家完成作业,自己弄饭菜。由于长期没有父母的管束,胡悦的学习极度缺乏自觉性,意志力非常薄弱,家庭作业长期不完成,更没有毅力去克服学习上的困难。长期的学习欠账和基础太差,导致胡悦对学习没有一点兴趣,课堂上常常无精打采,不回答问题,平时也与同学不交流,从而使他的学习成绩一直处于下游。不仅如此,他还经常在课堂上影响周围的同学,“告状”的学生使得我对“胡悦”这两个字不胜其烦。虽与家长进行了多次沟

4、通,但家长起的作用甚微,这就给我的工作带来了许多麻烦。喻伟,这是个极其特殊的学生,从小父母离异,长期由婆婆带养,婆婆对孙子过分溺爱,除了自己能力不能达到的要求,几乎是要什么给什么。而爸爸开出租车,也没有时间照顾,造成该学生好吃、贪玩、而且行为特别乖张,用一个字形容“脏”。脏到什么程度呢?教室经常有他扔的各种纸屑,甚至乱吐痰,而且出口成“脏”,脏话连篇。于是我们认为他俩是我们需要花费大部分精力、重点盯防、改造的“大人物”。(二)采取的方法:1、以人为本,付出师爱作为一名教师,都应“以人为本”,尊重每一位学生。教育是心灵的艺术。我们教育学生

5、,首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。这样老师才会产生热爱之情。如果我们承认教育的对象是活生生的人,那么教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展,而是充满了人情味的心灵交融。心理学家认为“爱是教育好学生的前提”。对于胡悦、喻伟这样特殊的孩子,我必须放下架子亲近他们,敞开心扉,以关爱之心来触动他们的心弦。“动之于情,晓之于理”:用爱去温暖他们,用情去感化他们,用理去说服他们,从而促使他们主动地认识并改正错误。比如:有一次,胡悦和他表哥在体育课上发生了纠纷,胡悦要打他的表哥,当时胡悦很凶,连学校保安的招呼都不听,我知道后,把胡悦叫到办公室

6、,看着他两眼怒睁、气呼呼的表情,就没有马上对他进行批评教育,先对他进行冷处理,不理他,直到他冷静后,才问他相关情况,当他把情况告诉我后,我试着从他的立场和他一起分析整个经过,并不时地指出他在处理这个问题上的一些不当之处,随着谈话的逐步深入,胡悦脸上的表情也渐渐地有些不好意思了,我没有批评他,只是严肃地对他说:“表哥是你的亲戚,又是你的同学,同学之间应该团结。况且并不是你表哥的错,你打表哥一下就行啦!为什们还要冲上去打,连保安的劝阻都不听,你知道自己错在哪里吗?”他低下了头,说:“老师,我错了。我不该动手打人。请给我一次机会,让我改好吗?

7、”听了他的话,我原谅了他,在班上也没批评他,并把他表哥和他叫在一起,让他们和好。每当他冲动时,我用眼神和动作暗示他,他很快就明白,调整好自己的情绪,就这样,这个孩子好冲动的性格慢慢发生着变化。再比如:喻伟,由于他没进我班前,在学校就非常有名,说到他大家都摇头,所以他到我班后,同学们都不和他玩,他很孤独。他就拿很多东西在班上吃,吃后乱扔,同学们把这一情况告诉我后,我把他叫到办公室,让他坐下,并跟他谈话,跟他讲了在学校不能吃零食,吃零食本身就不对,更何况还把食品袋乱扔,影响班级卫生。自己想一想,如果自己坐在垃圾边学习,心情会好吗?你还学得进

8、去吗?并要求他不准带零食到校,可他做不到,因为他的婆婆每天给零花钱,他到学校后,周边的小摊常常使他脚步停留,怎么办呢?为了控制他,我专门在校门口等候他,看见他都把他叫进学校,使他没有机会去买东西,并和他婆婆

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