第三单元《认识小数》

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1、小学数学五上活动单第3单元认识小数《小数的意义和读写法》活动单【学习目标】1．初步理解小数的意义，会读、写小数，体会小数与分数的联系。2．感受小数与生活的联系，增强数学学习的信心。【活动方案】活动一：初步理解两位小数的含义，掌握小数的读写方法。1．认真阅读、自学数学书P28的例1。自学后思考：（1）你是怎么理解5分是1元的的？（2）通过自学你还知道了什么？（3）组内交流以上问题并提出疑难问题在组内讨论。2．读一读、写一写。试着把1分、8分、5角2分改写成以元作单位的分数和小数，改写成分数改写成小数1分元（）元8分元（）元5角2分元（）元交流：读、写小数时

2、要注意什么？4．选一名代表在大组进行交流。活动二：理解小数与相关分数的关系，初步理解小数的意义。1．学习例2的第一幅直尺图。把1米平均分成100份，每份长1厘米。（1）先在小组内讨论怎样用“米”作单位表示1厘米的长度。小学数学五上活动单第3单元认识小数1厘米=米，写成小数是（）米。（2）在图中独立写出表示4厘米和9厘米的分数和小数。（3）在小组里交流思考的过程。（4）比较题中的小数和分数，可以得出：两位小数表示（）分之几。2．学习例2的第二幅直尺图。把1米平均分成1000份，每份长1毫米。（1）先在小组内讨论怎样用“米”作单位表示1毫米的长度。1毫米=米

3、，写成小数是（）米。（2）在图中独立写出表示7毫米和15毫米的分数和小数。（3）在小组里交流思考的过程。（4）比较题中的小数和分数，可以得出：三位小数表示（）分之几。3．比较上面每组的分数和小数，你能发现什么？把你的发现在小组里进行交流。4．选一名代表在大组进行展示。活动三：乘热打铁，巩固新知。1．初试牛刀：完成数学书P29的“试一试”（1）说一说每幅图把整体“1”平均分成了多少份，涂色部分是这样的几份？（2）写出每幅图中涂色部分用分数和小数表示各是多少？（3）小组讨论：为什么三幅图中的涂色部分用小数表示，小数的位数不一样？2．胸有成竹：独立完成P29-

4、30的“练一练”，组内交换批阅，纠正错误。【检测反馈】一、谨慎选择。小学数学五上活动单第3单元认识小数1．0.35读作（）。①零点三十五②零点三五③零三五2．0.69是（）位小数。①三②二③一3．写成小数是（）。①0.109②0.09③0.94．0.123写成分数是（）①②③二、细心填写。1．零点七写作（），它是（）位小数。零点三零零写作（），它是（）位小数。2．0.5表示（）分之（）。0.34表示（）分之（）。0.300表示（）分之（）。3．在括号里填上合适的小数。=（）=（）=（）4．把下面各数改写成小数。3角=（）元5角8分=（）元6分=（）元4分

5、米=（）米3厘米=（）米23毫米=（）米小学数学五上活动单第3单元认识小数《小数的计数单位和数位顺序表》活动单【学习目标】1．认识小数的计数单位，掌握十进制计数法和数位顺序表。2．解决生活中的问题。【活动方案】活动一：学习例3，初步理解小数的计数单位。1.（1）涂一涂，填一填数学书P30的例3。看图思考：0.6里面有（）个0.1；1里面有（）个0.1；0.06里面有（）个0.01；0.1里面有（）个0.01。（2）你还学会弄懂了哪些知识在小组内进行交流。活动二：学习例4，整体认识小数的意义，整理数位顺序表。例4：我国“神舟六号”宇宙飞船在太空飞行时距地球

6、表面最远的高度大约是三百四十四点七二五千米。1．横线上的小数写作。2．先自己说一说每一位上的数各是几，各表示什么？在小组里进行交流。3．与他人合作整理下面的数位顺序表。数位顺序表整数部分小数点小数部分数位……个位.十分位百分位……计数单位……一（个）十分之一百分之一……4．选一名代表在大组里进行交流。活动三：巩固练习，掌握所学知识。1．1.45是由（）个一，（）个十分之一和（）个百分之一组成的。小学数学五上活动单第3单元认识小数2．先看图写小数，再读一读。3．下面每个数中的“2”分别表示多少？用线连一连。0.822.756.231【检测反馈】1．4.2里

7、面有（）个1和（）个0.1。2．3.6是（）个0.1，0.36是（）个0.01。3．2个10和9个0.001组成的数是（）。4．一个数的十位、十分位和千分位上都是4，其他各位上都是0，这个数是（）。5．在直线上标出下面各数的位置。小学数学五上活动单第3单元认识小数《小数的性质》活动单【学习目标】1．理解小数的性质，会应用小数的性质化简或改写小数。2．从日常生活现象中提出问题并解决问题，发展数学思考能力。【活动方案】活动一：学习例5，初步理解小数的性质。1．橡皮和铅笔的单价相等吗？从橡皮和铅笔的钱数以及每个小数所含计数单位的个位方面说明，并在小组里交流。（

8、1）0.3元=（）角，0.30元=（）角，所以0.3元○0.30元（2）0.3是