中学生早恋现象的的探讨

《中学生早恋现象的的探讨》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、中学生早恋现象的探讨早恋，是在生理机能初步成熟的基础上，在社会环境、文化背景的影响下而形成的对异性的认知，与异性的交往中逐步产生情感依赖的一种心理活动。或者说是指青春期或青春期以前的少年出现过早恋情的现象，习惯上又称牛犊恋。这是一个一提起来就会使学生、家长和老师们敏感的词。近些年来中学生早恋的问题已经得到了家长、老师甚至是教育学家的高度重视，教育学家认为应该“泰然处之”，老师们“不知如何是好”，家长则是“草木皆兵”，“谈恋色变”。学生的早恋不仅给学校带来了许多教育难题，也给许多家长造成了一些烦恼。因此了解学生早恋现状，正确分析学生早恋的原因

2、，采取适当的教育对策，是我们教育工作者对学生进行思想和心理健康教育的重要内容。一、早恋问题现状及原因分析据广州、深圳、福建、北京等地某中学研究结果和《少男少女》杂志公布的数据显示：中学生中正在恋爱、有过恋爱、单相思等情况的比例是36.6%左右，有较好异性朋友的43.35%左右，7公开恋爱的占10.84%左右，私下恋爱的占20.34%左右。就我们学校的现状，根据我们的观察，我想比例低于以上数据。但我们也应该看到，我们的学生中，写情书、传纸条，出入时成双成对，下课后在走道里，或者在旮旯拐角里卿卿我我，严重者公然在大街上勾肩搭背，搂搂抱抱，在偏僻

3、处拥抱接吻等行为是存在的，个别班级还为数不少。其行为严重地影响了班风、校风，在社会上造成了很不好的影响。我们也看到，陷入早恋中的学生，学习成绩直线下降，有可能葬送美好的前程。加之，早恋对青少年的心理成熟极为不利，草率地对待恋爱，会酿成终身苦果（女生怀孕），甚至出现过火行为，引发犯罪（以死威胁、强奸、殉情、凶杀）。学生对早恋问题怎么看呢？我在本班就“谈谈你对中学生中出现的早恋问题的认识和态度，以及预防和应对措施”作了调查，结果出乎我的预料。全班66人，有60人认为，早恋现象正常，不值得“大惊小怪”，而且谈起早恋问题来显得很“专业”，富有文彩，

4、文笔流畅。现摘录如下：（俞静）“有时候，所谓早恋，并非坏事，还有可能会促进双方的心智成熟，男女生的互补，本身就是一种进步”，（钱鹏）“中学生早恋，我认为这是一种很正常的生理和心理现象。随着社会的发展，尤其到了当今时代，青少年的生长、发育都比较早。爱慕之心，这是人类的基本反应，自然较早的萌生。因此，我认为，说是早恋，其实一点也不早。我们所面对的问题，不是是否允许青少年早恋，而是应该如何面对早恋所带来的影响”。从中可以看出，学生还很单纯、幼稚，对早恋带来的负面影响认识严重不足。基于以上现状，我认为，中学生中的早恋问题应该引起我们的高度重视，要下

5、大力气整治，还校园一方净土，为学生营造一个良好的学习、成长环境，使学生的身心健康发展。那么到底是什么原因导致早恋之风越吹越猛呢？我想，主要有如下几点原因：71.生理上的成熟是中学生早恋产生的前提基础。中学生正处于青春发育期，生理上发生急剧变化，尤其是第二性征的发育和出现，开始了性成熟的过程，并由此引起了身体形态和生理上的变化。生理上的发展和性成熟，为中学生产生早恋提供了物质前提和基础。2.心理上的发展是中学生早恋产生的内部根源。青春期是人的“心理断乳期”，由于生理的成熟发展，使到中学生心理发生了巨大的变化，促进了中学生的自我意识，特别是成人

6、感的加强和性意识的觉醒和发展，刺激了他们对异性产生新的感受，新的情感和体验。表现为强烈渴望自己被看作大人，要求在一切事情上和大人平起平坐，自己的事情自己作主，反对父母干涉。对异性容易产生兴趣和爱慕，希望能爱和被爱，渴望同异性交往，并在交往中感到兴奋和满足。3.情感缺乏也是中学生早恋的内部原因。很多心理学家认为：早恋之所以发生，大部分的原因是孩子缺乏足够的情感关注，或缺乏与父母在心理和感情上的沟通。有心理学工作者申明，如果孩子从家长那里得到足够的爱，他一定会处理好与异性交往的关系，早恋更不会发生。4.社会环境因素的不良影响是中学生形成早恋的外

7、部诱因。7当今计算机网络技术越来越进步，但一些黄色网站应运而生。电影、电视、VCD已走进千家万户，但一些激情（性爱）镜头、裸体画面或图片时有出现。有些地方的色情表演越演越烈，一些下三流的表演团体以过分暴露身体来取悦观众。还有，一些地摊小说、黄色书刊，色情描写成份太多，且屡禁不绝。拟想，社会上存在着这样不良的文化氛围，身在其中，少年人难免受到不良影响，再加上周围环境谈论诸如"追靓仔"、"泡靓女"、"怀孕"、"生孩子"之类的事情，这就更加激发了少男少女的好奇心。在好奇心的驱使下，他们对异性的接触和交往明显增多，以致发展为早恋，过早体验对异性爱恋

8、的滋味。这种情况的发生，也不是没有可能的。5.教育失当是中学生产生早恋的客观因素。一是学校的管理工作不到位，对男女生的过密交往既不加以科学的教育和引导，又不加以管制，听之任之，极