中学生早恋现象的心理探究

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1、中学生探究一、课題名称:《中学生早恋现象的心理探究》二、课题组成员:黄茵茵、柳诗婷、黄龙、吴清霞、吴剑儒、李振杰、符政怀、李康第、文彦郦.指导老师:吴宏慧三、研究形式:小组研究.四、课題研究目的与意义.1、调查青少年对■恋爱的纠结与矛盾的心理,以及青少年对早恋的看法.可以更好的了解中学生早恋的心理想法.(目的)2、使中学生正确认识早恋,避免早恋的危害.(意义)五、课题研究涉及的内容范围.1、中学生早恋的原因。2、中学生早恋的利与弊.3、学生、老师、及社会人员的看法.4、对中学生早恋现象的心理做一个探究.5、

2、如何避免中学生早恋?(关于中学生早恋心理的解决方案.)六、课题研究使用的方法1、问卷调查.2、采访.3、收集专家对早恋现象看法的资料.4、向学校心理辅导社咨询.七、活动计划.1、条件.学校、电脑.2、计划访问的人.①校内.老师、学生.3、成果.得出研究成果,了解到中学生早恋的利弊,培养团结合作的精神和培养与社会合作精神.4、活动安排.主要任务实施方式2010年10月展开全组讨论研究的课题分配任务上网搜集资料2010年10月20日2010年10月20E)2010年10月24日上网搜集相关资料2010年10月2

3、5日制定调查问卷,并向某校高一年级发放2010年11月5日2010年11月12日归纳并总结其的解决方案对此次研究性学习进行总结、全组讨论5.小组分工(任务).黄茵茵、柳诗婷:上网调查,收集资料,整理数据.符政怀、李康第、李振杰、吴清霞:校内调查,整理数据.吴剑儒、黃龙:回收问卷,统计资料,整理数据.文彦郦:上网查找关于中学生早恋现象的有关问卷,文章执笔,整理数据.八、活动记录.2010年10月19日,展开全组讨论研究的课题,确定研究《中学生早恋现象的心理探究》.2010年10月20日,分配任务・黄茵茵、柳诗

4、婷:上网调查,收集资料,整理数据.符政怀、李康第、李振杰、吴清霞:校内调查,整理数据.吴剑儒、黃龙:回收问卷,统计资料,整理数据.文彦郦:上网查找关于中学生早恋现象的有关问卷,文章执笔,整理数据.2010年10月20日,黄茵茵.柳诗婷在网上查找并搜集资料后,整理如下:资料一:(中学生为什么会早恋?)1.孤单、2.心情不好,想找个人解忧、3.和家里人经常闹翻,缺少沟通、4.感觉无能、5.虚荣心强,其他人有就也试试…资料二:一位16岁名方面很不错的高一男孩,认真地与同班一位女孩相恋了,男孩的父亲与儿子进行曲一次

5、属于两个男人间的谈话.父:儿子,你是不是觉得她是最好的女孩?子:我觉得我认识的女孩里她最可爱.父:爸爸相信你的眼光.但是,你才上高一,你认识的女孩有多少?子:我心里只有她.父:你说你要上大学,将来还要出国深造,想成为一名律师或金融家.你知道你将来会遇上多少好女孩?爸爸并不反对你现在谈女朋友,但是,爸爸最反感的是见异思迁.这女朋友是你到目前为止认识的最好的女孩,可是,你将来会有更多的机会,到那时你该怎么办?你会不会后悔?子:可是,现在让我离开她,我很痛苦.父:你初三时买的“随身听”呢?子:前两天,您给我买了个

6、高级的,我觉得音质比原来那个好,就把它给人了.父:这就叫一山更比一山高.你如果把•握好每一个属于你的机会,你以后的成就只能比今天大,你面对的世界只会比今天更宽阔,到时候你的选择只会比今天更好,更适合你.如果你现在与这女孩真有那份情缘,到时候再让它开花结果多好.儿子,一个人一生不可能不做些让自己后悔的事,但是,人生大事只有几件,后悔了,就遗憾终生.子:爸爸,我懂了……从此以后,男孩把对女孩的特殊感情像一颗种子般深埋心里,生命的乐章却弹奏得更欢快了.他明白,即使爱的种子发芽了,也还没有长成参天大树,更不可能结出

7、甜美的果实.而在这之前,自己只能做一个默默耕耘的农夫,等待庄稼的成熟.这个男孩无疑是幸运的.首先父子之间存在着信任一一朋友式的信任,男孩才敢把深藏内心的秘密告诉爸爸;其次,爸爸知道后,没有训斥,没有居高临下的“教育”,而是对儿子的恋情娓娓道来,有理解,有启发,有暗含规劝的比喻,最后使儿子心服.每个情窦初开的孩子无可避免地祁要適遇感情问题,但,未必每一个孩子都能有幸获得和父母朋友工的交流和沟通.谁说谈恋爱会影响学习的啊.第一,英国的科学家实验证明了恋爱可以促进人学习的,因为恋爱时人的大脑十分的兴奋,所以容易学

8、东西.第二,高中我们班前10名有8个人都再恋爱的.第三,中学时代的恋爱总比大学要来的单纯些.第四,中学不恋爱是很大的遗憾.综上所知,中学生应该恋爱.资料三:1.影响事业或学业,而且绝对不是“影响甚微”;2.不能当饭吃;3.精神鸦片;4.使孩子变得堕落,使大人变得颓废;使男人变得消沉;使女人变得可怕;5.使人变得盲目;1.没有安全感;2.让男人浪费不必要的时间、金钱、表情、感情;3.让女人浪费不必要的时间、化妆品、

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