《伟大的悲剧》预习案、导学案

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1、《伟大的悲剧》导学案学习目标：1、理清故事情节，体会“伟大的悲剧”的深刻含义。2、品味文中意味深长的语句，把握作者表达的思想感情。3、鉴赏作品中撼人心魄的悲壮美，激发探索自然奥秘的兴趣，培养团结协作、勇于牺牲的精神.学习重难点：1、体会感受作者文中表达的情感。2、认识人类挑战自身，实现生命价值的伟大。课时安排：二课时资料助读：（一）作家简介斯蒂芬•茨威格（1881—1942），奥地利作家。他的文学活动从诗歌创作开始，主要成就在传记文学和小说创作方面。他是20世纪最受欢迎的德语作家之一。他的传记不拘泥于史实，着重表现人物性格。作品有中短篇小说集《最初的经历》、《马来狂

2、人》等，传记作品有《人类命运攸关的时刻》、《人类的群星闪耀时》、《三位大师》等，戏剧作品《耶雷米亚》等。（二）南极简介地理位置：南极点位于南纬90度，南极洲的面积为1400万平方公里。大部分区域常年被冰雪覆盖，被人称为南极冰原或白色沙漠。即使在夏天，也仅有5%的无冰源覆盖的裸露基岩，称为无冰区或白色沙漠的绿洲，白色沙漠的绿洲是南极陆地、淡水生物的主要栖息地。正是这些生物给南极这块凄凉冷漠的大陆带来了生机。自然环境：南极的自然环境有五大世界之最：1、是世界上最寒冷的大陆，大陆年均气温为零下25摄氏度，极端最低气温为零下89、2度。3、南极是世界上冰雪贮量最多的大陆，冰

3、盖面积达2700万立方公里，相当于世界总淡水量的72%。4、南极是世界上最干燥的大陆5、南极是世界上海拔最高的大陆。这是地球上最后一块未被开发的大陆。有着世界上最干净的水，土和空气。但也无处不隐藏这致命的危险，如：奇寒，杀人风，冰缝，白色沙漠，冰于火的世界，移动的岛屿、乳白天空、雪盲。（三）本文内容简介设立在南极南纬90°的科学实验站取名为阿蒙森--斯科特站，这是为了纪念人类历史上最早到达南极点的两名科学探险家--挪威人阿蒙森和英国人斯科特。1910年6月1日，斯科特带领探险队离开英国，前往南极。1911年10月，他们在新西兰的埃文斯角附近登陆，准备在当年12月至第

4、二年的1月左右征服南极点。可是就在这时候，他们得到消息说，挪威人阿蒙森率领另外一支探险队正向南极进发，要"和他们争夺第一个揭开冥顽的地球的秘密的荣誉"！于是，斯科特一行于11月1日匆忙出发，"去争取国家的荣誉"，经过一番激烈的竞争，结果是阿蒙森队捷足先登，于1911年12月14日到达南极，而斯科特队则于1912年1月18日才到达，比阿蒙森队晚了将近五个星期。最后，阿蒙森胜利而归，成功的旗帜永远飘扬在南极点上，而斯科特等五名冲击南极的英雄，因为南极寒冷天气的突然提前到来，饥寒交迫，体力不支，在返回的路上与严寒搏斗了两个多月，最后长眠在茫茫的冰雪之中。        课

5、前预习1、给加点字注音姗姗来迟（     ）拽出()战栗()毛骨悚()然吞噬()告罄()羸弱()冰gǎo()biān()骨bèng()散zhì()息毛骨悚然()怏怏不乐()忧心忡忡()踉踉跄跄()海市蜃楼()2、解释下列词语的意思毛骨悚然：怏怏不乐：　姗姗来迟：忧心忡忡：吞噬：语无伦次：羸弱：告罄：3、文学常识填空课文选自《           》。作者是       ，       （国籍）人，他的主要成就体现在                 方面。故事发生的地点在     ，主人公是        ，在这一个英雄的集体里还有                  

6、等共  名探险队员。4、整体感知：填表并复述故事情节。时间地点人物及事件12.1.16．白色雪原 12.1.18．南极点 12.2.17． 埃文斯死去12.3.2．  12.3.21. 无法离开帐篷12.3.29.帐篷里 12.10.29.  12.11.12.  5、请用自己的话概括全文内容。6、摘录课文中最使你感动的句子（2——3句），并简单赏析。《伟大的悲剧》导学案（一）一、导入新课同学们，千百年来，人类在探索未知领域的征途中留下了许多可歌可泣的事迹，为实现第一个站在地球最南端的脊梁上的梦想，英国探险家斯科特——一位失败的英雄在同厄运的搏斗中悲壮覆没，永眠在茫

7、茫冰雪之中。奥地利作家茨威格饱含感情地用文学的笔法，记录了这一撼人心魄的历史事件。今天，我们一起走进传记节选《伟大的悲剧》，去感受定格在历史长河中这悲壮的一幕。二、整体感知1、请用一个词概括读完全文后的感受。2、请用一句话概括全文内容，注意点明时间、人物、地点、事件。 3、理清故事情节。奔向南极→          →          →          →悲壮覆灭4、说说文中哪些细节最让你激动难忘？ 四、深入探究1、斯科特探险队返程之行面临哪些困难？ 2、文中的“悲”，体现在那几个方面？3、斯科特和他的探险队员们表现出人类怎样的优秀品质？具体表现在课文哪些