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时间:2018-04-14
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1、论文为孩子架起一座从自卑到自信的桥梁姓名:和冠玲单位:郑州市中原区伏牛路小学撰写时间:2013年2月联系电话:13838349310为孩子架起一座从自卑到自信的桥梁内容摘要:所谓自卑心理,是指人们对自己的能力、心理品质做出偏低的评价。通常这种评价不符合本人的实际情况,常表现出缺乏自信、悲观失望、自忧自怜、烦恼苦闷等心理状态。造成成孩子自卑的原因有以下:1、生理和心理缺陷;2、认识性自卑心理;3、性格方面自卑心理;4、挫折性自卑心理;5、社会性自卑心理。通过教学实践,我总结了一些矫正自卑心理,帮助孩子树立信心的方法,总结如下:。改变形象法;语言暗示法;
2、预演胜利法;发挥长处法;储蓄成功法;洗刷阴影法;逆向比较法;降低追求法。关键词:爱自卑自信一、发现问题记得那是2012年新学期开学的第一天,班里转来了一个孩子。这个孩子长得白白净净,圆圆的脸牌儿上,有一对乌黑明亮的大眼睛,叫小宇。这样一个可爱的小家伙给我留下的第一印象却是撒谎!事情是这样的。那天上课前,我在班里组织孩子们读书,忽然想起自己的教案忘在了办公桌上。小宇正好坐在我身边,我便叫他去办公室帮我把教案拿来。不一会儿,小宇空着两只手来到我的面前。我问他:“办公室没有人?”“不是。我---我没找着。”我满心疑惑地来到办公室,一进门,便看到了桌子上的教
3、案。怎么可能找不着?一问办公室的老师才知道,原来,小宇并没有进办公室,只是在门口停了一下,便离开了。一个月以后的一天,我讲完课,让孩子们做练习。班里很安静。忽然听见小宇咳嗽了几下,我意识到他可能是感冒了,关切地把目光投向了他。只见他在自己脚边的地上吐了一口痰,又继续写了起来。下课了,我把小宇叫到身边,告诉他以后有了痰应该吐在纸里,然后包起来扔到垃圾箱。可是出人意料的是,小宇竟然告诉我说他没有吐痰。我非常生气,心想:这个孩子表面上看起来乖巧得很,实际上却是个爱撒谎的孩子,真是不可救药!我倒要观察观察,看他还有哪些坏毛病!通过几个星期的潜心观察,我发现小
4、宇下课后总是自己一个人坐在座位上,大大的眼睛里总好像有一丝的忧伤。是什么原因使这样一个可爱的孩子这么爱撒谎呢?他漂亮的眼睛里为何总有一丝忧伤?我似乎意识到了什么。以后的几天里,我查阅了大量的资料,和小宇谈了话,又与小宇的妈妈进行了交流,终于找到了原因!小宇撒谎的原因是自卑。小宇的妈妈对他要求特别严格,每当小宇做错了事,妈妈总会严厉地批评他,目的是为了让他以后不要再犯同样的错误。时间一长,就使小宇觉得自己什么事都办不好,各方面都不如别人,所以不但不愿主动与人交往,而且什么事都不敢去做,并且做错了还不敢承认。二、分析成因(一)自卑的定义所谓自卑心理,是指
5、人们对自己的能力、心理品质做出偏低的评价。通常这种评价不符合本人的实际情况,常表现出缺乏自信、悲观失望、自忧自怜、烦恼苦闷等心理状态。具体体现在遇事不相信自己的能力;办起事来爱前思后想,总怕把事情办错被人讥笑,且缺乏毅力;遇到困难畏缩不前。如果一个孩子很少体会过成功的喜悦,或从未得到过他人的赞赏,他的自信心就会受到压抑,自卑心理就会日趋严重;一个屡受挫折甚至怀疑自己存在价值的孩子,很容易对自己的前途悲观失望。(二)自卑的成因自卑心理是一种消极的心态和不良的心理品德,为数不少的青少年具有这种心理卫生问题。自卑心理的产生有以下多种原因:1、生理和心理缺陷
6、。例如自幼智力不足、相貌形象不佳、口吃、五官或身体有残缺、体弱多病等,造成自己学习成绩低下,于是轻视自己、自怨自艾、缺乏活力和动力。2、认识性自卑心理。过分地关注别人对自己地看法,生怕别人轻视自己,经不起挫折和打击,采用消极防卫形式对抗和自我防卫。外表的自卑与内心的自尊形成矛盾心理。3、性格方面自卑心理。自卑者常具有性格内向、孤独离群、多愁善感、意志脆弱、缺乏自信和毅力的特征。这通常是自幼形成,逐渐成长,至青春期显露明朗化。 4、挫折性自卑心理。有些人原先无明显自卑心理,以后生活道路上遭受挫折失败,怀疑自己的能力,萌发自卑心理。5、社会性自卑心理。
7、本人的性别、出身、家庭经济条件都可以导致自卑心理。因为人生活在社会中、在攀比心理和观念差异下,对价值观有不同评价和看法。三、解决问题了解了症结之所在,我便对症下药,采取如下方法,帮助小宇克服自卑心理。 1.帮助他全面地、辩证地看待自己,正确地认识、评价自己。俗话说“尺有所短,寸有所长”、“金无足赤,人无完人”。每个人都有长处与短处,我和小宇一起分析他的长处和短处,提醒他正视自己的短处,更要恰如其分地看到自己的长处。每个人从小到大,在成长的过程中,都要犯很多的错误。就拿老师来说,上次因为自己的偏见而冤枉了刘彬同学,但是在我了解清楚事情的真相后,我便在
8、班上向刘彬同学道了谦。就连老师都要犯错误,更何况你还是个孩子。错了没关系,只要改正,任何人都不会责怪你的。在
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