[山霞中学]对玉埕中学德育工作检查的反馈意见

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1、[山霞中学]对玉埕中学德育工作检查的反馈意见在互检中找差距，学习中求发展——与玉埕中学进行德育互检反馈材料德育工作是学校工作的首位，是实施素质教育的主要组成部分。为了进一步推动学校德育工作上新的台阶，达到以检代训、学习交流的目的。教育局于2005年12月开展了学校德育工作互检活动。以达到相互学习，共同促进。我校积极响应，于2005年12月22日与玉埕中学进行互检，现将互检情况反馈如下：一、建全学校德育管理网络系统，加强领导力度。该校建立了校、处、年段、团队、班级多极扁平式的德育教育管理网络，明确各级的管理职责。由校长、分管副校长、政教主任、团委书记、年段长、班主任组成了学校

2、的德育领导小组。形成了一种垂直联系并横向联系的管理体系，充分发挥了其管理效能，使工作落到实处。二、以活动为载体，扎实抓好德育常规工作，促进养成教育的形成。全面落实德育规程。1、加强管理，从常规入手，促进养成教育及三风的形成。2、以多样化的活动为载体，认真落实德育工作，全面提高学生的综合素质，加强校园文化环境建设。促进工作成效。3、以节日和活动为契机，对学生进行爱国主义和集体主义教育。通过“大课间操”的管理，培养学生的组织性和纪律性。4、开办家长学校，走“三育人合一”的道路，加强后进生的转化工作。三、更新观念，搭建平台，提高德育工作者的自身素质。为了提高该校教职员工的思想理论

3、水平，建立新型的教育理念，提高工作能力。该校搭建了一个平台，即开展好德育月例会，并把例会分解到年段，下年段的行政参与指导。同时每学期还召开三次德育研讨会，由团委和保卫负责人做发言，政教处做总结。并把相关主题提交研讨会探讨。在其基础上又采用请进来送出去的办法来提高教职工的水平，即：邀请专家、教授来校做专题讲座和把德育骨干带出校园到兄弟学校取经学习。然后把材料汇编成册，建立自己的校本科研资料。再把这些材料提供给全体教师借鉴学习，从而提高全体教职工的德育教育水平。通过互检发现该校有三大亮点值得我们借鉴和学习：一、能较好的开展诚信教育，使工作落到实处。该校开展的无人监考班级达到了5

4、0%。二、具有创意的德育导向班。以年段为单位，由年段长把关，把较调皮的学生集中起来，利用第七节或是班会课，由年段长和下年段的行政因材施教，主要通过人性伦理教育，常规教育，劳动教育和人文关怀来转化他们，取得了良好的效果。一、制度健全，领导重视，形成合力。从基础抓起，工作扎实。总之，通过互检我们看到兄弟学校的优点，同时也找到了自身的不足，将为我校的德育工作提供很好的借鉴，使我校的德育工作更上一个台阶。惠安县山霞中学互检组2006年春