词别是一家学案参考解析

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1、必修四“词别是一家”复习学案参考解析一、检查预习1．梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。（李清照《声声慢》2010上海卷）2．昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。（晏殊《蝶恋花》2010浙江卷）3．庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。（李商隐《锦瑟》2010浙江卷）4．雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。（李煜《虞美人》2010北京卷）5．满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘。（李清照《声声慢》2010福建卷）6．风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。（杜甫《登高》2010山东卷、天津卷）7．万里悲秋常作

2、客，百年多病独登台。（杜甫《登高》2010广东卷）8．云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（王勃《滕王阁序》2010北京卷）9．但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间，又闻子规啼夜月，愁空山。（《蜀道难》2010全国卷）10．地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。（李白《蜀道难》2010重庆卷）11．别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。（白居易《琵琶行》2010安徽卷）12．去来江口守空船，绕船月明江水寒。（白居易《琵琶行》2011江苏卷）13．连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。（李白《蜀道难》2011山东卷）14．沧

3、海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。（李商隐《锦瑟》2011山东卷）15．潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。（王勃《滕王阁序》2011天津卷）16．渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨，雁阵惊寒，声断衡阳之浦。（王勃《滕王阁序》2011安徽卷）17．上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。（李白《蜀道难》2011福建卷）18．剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。（李白《蜀道难》2012山东卷）19．鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，列冈峦之体势。（王勃《滕王阁序》2012山东卷）20．剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。（李白《蜀道难》20

4、12江苏卷）21．此情可待成追忆，只是当时已惘然。（李商隐《锦瑟》2012江苏卷）22．西当太白有鸟道，可以横绝峨眉颠。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。（李白《蜀道难》2012浙江卷）23．梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！（李清照《声声慢》2012浙江卷）24．嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。（白居易《琵琶行》2012辽宁卷）25．风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。（杜甫《登高》2012福建卷）26．别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。（白居易《琵琶行》2012天津

5、卷）27．闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰迷津，青雀黄龙之舳。（王勃《滕王阁序》2012湖南卷）28．我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。（白居易《琵琶行》2012北京卷、江西卷）29．小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。（李煜《虞美人》2012湖北卷）30．扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。（李白《蜀道难》2012重庆卷）二、自主学习、合作探究1、柳永的《雨霖铃》是一首情景交融的佳作，请找出词中最能体现情景交融的句子，并分析景与情之间的关系。①寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇：先景后情，有景有情（借

6、景抒情、触景生情）②念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔：先情后景（以景结情）③今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月：情景合一（寓情于景、融情入景）2、阅读《蝶恋花》，思考词的上阕中所描写景物有何特点？表达了作者怎样的感情？景物与作者情感之间有怎样的对应关系？①槛菊愁烟兰泣露/昨夜西风凋碧树（哀景——哀情）②罗幕轻寒，燕子双飞去/明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户（乐景——哀情）3、本专题中还有很多类似的情景交融的佳句，请找出来进行赏析。举例：李清照《声声慢》怎敌他、晚来风急上阕：以情带景，以景结情雁过也，正伤心、却是旧时相识满地黄

7、花堆积，憔悴损、如今有谁堪摘下阕：景中含情，情景交融梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴【小结】：分析诗词中的景物特点，应关注景物描写中的哪些内容？（1）典型意象的典型意义（2）天气、季节、时令——冷或暖（3）景物的色彩、色调——明或暗（4）景物的情态——动或静（5）视野、视角的变化——开阔或闭塞（6）注意修饰语——喜或悲高考链接：1．阅读下面这首宋诗，回答问题。（2012年山东卷）吴松道中二首（其二）晁补之晓路雨萧萧，江乡叶正飘。天寒雁声急，岁晚客程遥。鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。孤舟宿何许？霜月系枫桥。【注】吴松：即吴淞，江

8、名。（1）开头两句描写了怎样的景色？营造了怎样的氛围？【答案】描写了清晨起航时，江南水乡风雨萧萧，落叶飘飞的深秋景色。营造了凄冷、感伤的氛围。2．阅读下面这首宋词，回答问题。（8分）（2008山东卷）画堂春秦观落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。柳外画楼独上，凭栏手捻①花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？【注】：①